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单选题
()是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型和计划。
A

教学计划

B

教学大纲

C

教学目标

D

教学模式


参考答案

参考解析
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考题 ( )是指课业内容及其进程。A.课程B.教材C.作业D.课程标准

考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间,视教材为案例,开放教程,鼓励教师充实教材、超越教材,使教材成为教学活动真正的“跳板”,成为学生学习和创新的有力凭借。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教育活动是一种培养人的社会活动,教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统,在诸要素中,最基本的要素是( )。A.学生和课程B.教师和课程C.学生和教师D.手段和方法

考题 ( )是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的范型或计划。 A、教学计划B、教学方式C、教学模式D、教学方法

考题 新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间,视教材为案例,开放教程,鼓励教师充实教材、超越教材,使教材成为教学活动真正的“跳板”,成为学生学习和创新的有力凭借。(  )

考题 在教师、学生和教材三种课程资源中,________是最重要的课程资源。

考题 “四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()A、教师、学生、课程和物质条件B、教师、学生、教材和媒体C、教师、教材、教学手段和目的D、教师、学生、环境和反馈

考题 真实反映了以往学校的课程观是:()A、课程即学习经验B、课程即学习计划C、课程即学习科目和教材D、课程即活动

考题 课程的组成部分是()A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书

考题 教师教学和学生获得知识的基本材料是()A、课程标准B、课程计划C、教材D、教学大纲

考题 选择和运用教学方法的基本依据是()A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件

考题 狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和()之中。A、课程手段B、教学活动C、教材D、课程进程

考题 ()是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型和计划。A、教学计划B、教学大纲C、教学目标D、教学模式

考题 为了保障培训效果和质量,必须把握()A、选择和准备培训场所B、课程描述和计划C、选择培训教材D、选择培训教师E、确定培训时间

考题 课程主要由课程计划、()、教材三部分构成。A、课堂教学B、教学大纲C、教学活动D、教学目标

考题 ()是教材选择的依据A、培训目标B、培训计划C、课程原则D、课程计划

考题 对()的评价是整个教学评价活动的核心和基本内容。A、课程教材B、物质条件C、学生D、教师

考题 多选题为了保障培训效果和质量,必须把握()A选择和准备培训场所B课程描述和计划C选择培训教材D选择培训教师E确定培训时间

考题 单选题真实反映了以往学校的课程观是:()A 课程即学习经验B 课程即学习计划C 课程即学习科目和教材D 课程即活动

考题 单选题“四要素说”认为,构成教学系统的四个要素是()A 教师、学生、课程和物质条件B 教师、学生、教材和媒体C 教师、教材、教学手段和目的D 教师、学生、环境和反馈

考题 单选题课程的组成部分是()A 课程计划学科课程标准B 学科课程标准和教材C 课程计划学科课程标准和教材D 课程计划学科课程标准和教学参考用书

考题 单选题教师教学和学生获得知识的基本材料是()A 课程标准B 课程计划C 教材D 教学大纲

考题 单选题(2014河北沧州)编写教科书和教师教育教学的主要依据是()。A 教育目标B 课程标准C 教材D 课程计划

考题 单选题()是教材选择的依据A 培训目标B 培训计划C 课程原则D 课程计划

考题 多选题培训实施是员工培训系统关键的环节。在实施员工培训时,培训者要完成许多具体的工作任务。要保证培训的效果与质量,必须把握以下几个方面()A选择和准备培训场所B课程描述和课程计划C选择培训教师D选择培训教材E确定培训时间

考题 单选题狭义的课程主要体现在课程计划、课程标准和()之中。A 课程手段B 教学活动C 教材D 课程进程

考题 判断题教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展,使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源,而不是束缚教师和学生发展的绳索。A 对B 错