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（请给出正确答案）
单选题
对会谈法的临床价值的评价是（）。
A
不能够用来预测学习成绩
B
信度和效度完全是可靠的
C
即使单独使用，效果也很好
D
该方法操作简便且较为完善
参考答案
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解析：
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考题
多选题一般资料：李某，女性，17岁，高二学生。
案例介绍：李某表情惊慌，由其父母带到心理咨询室。
下面是心理咨询师与李某的一段谈话：
心理咨询师：（介绍心理咨询后）你需要我帮你解决什么心理问题呢？
李某：我，我想上学，最……最近特别害怕。
心理咨询师：你能跟我说说因为什么你很害怕吗？
李某：我不敢说！
心理咨询师：别怕！你说的话我会为你保密的。
李某：我们班有几个男生喜欢我，别的女生就嫉妒，他们想害我，所以我很害怕！您千万别说是我说的。
心理咨询师：哦，你觉得班里的几个男生喜欢你，女生嫉妒你，所以她们想害你。你跟我说说，你怎么知道男生喜欢你，女生要害你呢？
李某：从这学期开学吧，我们班里有几个男生就经常问我一些问题，我知道，他们问问题是假，喜欢我是真。有一个男生跟我说多了，还脸红呢！
班里无论男生、女生见了我都嘀嘀咕咕的，有一天我去早了，明明听到教室里有同学说话，可我一进去，她们马上就不说了，表情很尴尬，她们肯定是在说我坏话，商量怎么害我，怕我听见。
心理咨询师：如果她们在说别的事情，不想让你知道，实际上确实也与你无关呢？
李某：不可能，我上学时经常听到她们议论我。她们还排班监视我，有时A跟着，有时B跟着，我坐公交车她们也坐，我骑自行车她们也骑。我让我爸爸开车来接我，照样有同学也坐家长的车尾随我。现在我都无法上学了，就是在家里也经常听到我的同学在楼下说我“不要脸，勾搭男生”。
心理咨询师：我是心理咨询师，你的问题我可能解决不了，建议你去精神专科医院，好吗？
李某：我好好的！您干吗让我上精神病医院啊？
李某“不可能„„照样有同学也坐家长的车尾随我。”这段话可能反映其存在（）。A关系妄想B特殊意义妄想C被害妄想D物理影响妄想
考题
单选题对初步印象不正确的理解是，对求助者的（）。A
行为问题的归类诊断形成大致判断B
心理问题的病因种类形成大致判断C
心理问题的归类诊断形成大致判断D
行为问题的严重程度形成大致判断
考题
问答题一般资料:求助者李某，男，15岁，九年级学生。与父母和爷爷奶奶同住，父母为工厂技术工人，家庭经济一般。父母双方家族无精神病史。求助者主诉:因扫除受老师批评，不愿意上学有2个星期。求助者自述:两个星期前，轮到我组值日，我还是值日小组长。正在我认真值日的时候，我班的同学王某叫我去玩足球，于是我三下五除二就结束了扫除任务，因为我太想玩足球了，可就在我加快值日进度的时候，不知是忘记了，还是忽略了，有一个地方忘记扫了，结果就在学校卫生检查的时候给我们班级扣了5个考核分。我们班级可是学校里最好的班级呀，从来没有落后过，就因为我的原因，可能会排在后面的，我非常地后悔，自己没有认真扫除，不该去和同学玩。第二天，老师看见黑板上扣分情况，到了班级就狠狠地批评我，说我就知道玩，不为班级着想，还说我没有主人翁责任感，当时我非常生气，真想反驳，但害怕老师的威严，只能够默默地承受。这下我的班级干部的形象算完了！老师肯定不喜欢我了，我也没有资格去做别人的工作了。可回家和家里人说吧，他们不但没有安慰我，还说老师说得对，你说我有苦和谁诉呀。老师怎么能够这样呢？第二天看见老师心理就觉得别扭，不愿意看班主任，上课老想这问题，觉得思维都有点迟钝了！可又不敢和老师说，也不能够和同学说，他们会说我小心眼的，和父母说，他们又不理解我。我可是我们家庭的希望呀，这样下去怎么能行？老师你说，我该怎么办呀？咨询师观察到的情况:求助者身体和智力均发育正常，讲话声音清晰，情绪低落，意识清楚，言语流利，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助愿望。从进入咨询室到叙述完毕，都表现得比较自如，但在谈到扫除事情时，有明显后悔，对老师有明显的抵触情绪，不愿意上学，可又没有办法，不能不上学，那样会对不起长辈，情绪显得烦恼和焦虑。心理测验结果:抑郁自评量表（SDS）标准分54分，提示有轻度抑郁。焦虑自评量表（SAS）标准分58分，提示有轻度焦虑。根据以上案例，回答以下问题:一、求助者主要症状是什么？二、对该求助者的初步诊断是什么？诊断依据是什么?三、简述提出心理评估报告的基本程序。四、采用谈话法收集资料过程中应注意哪些问题？
考题
单选题求助者："这几天我情绪一直不好，也出现了失眠现象"。咨询师："你能不能告诉我这段时间，对你来说发生了什么？"该咨询师的做法（）。A
有探究求助者隐私的嫌疑B
有权了解求助者与心理问题有关的个人资料C
对求助者不尊重D
在执行职业规则
考题
判断题资料核查的步骤一般是先做人工核查，再做进一步的计算机检查。A
对B
错
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