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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
下列最常见的一种分数是（）
A
T分数
B
Z分数
C
百分位数
D
斯坦分数
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
单选题人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。A
主观条件B
客观条件C
外在条件D
内在条件
考题
多选题进行岗位再设置的原因是（）。A原有的岗位设置和工作规范已不能适应发展要求B工作报酬低C岗位制度化D现有职位在一定时期内还不能满足工作规范的要求E员工的工作需求与按组织效率原则拟定的工作规范发生冲突，影响员工的工作情绪和工作积极性
考题
单选题对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在。A
物质资源B
精神资源C
组织资源D
人力资源
考题
单选题选拔“德”、“才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为100）。若强调能力，则可以“德”30分或加权分数0.3，“能”70分或加权分数0.7。这种确定测评指标权重的方法是（）A
主观经验法B
专家加权法C
德尔菲咨询法D
简单比较加权法
考题
多选题面试与其他素质测评相比较具有的特点有（）A以谈话和观察为主要手段B是一个双向沟通的过程C谈话具有明确的目的性D谈话是预先精心设计的E谈话双方地位是平等的F面度过程中应试人处于完全被动状态
考题
多选题为了规避培训质量主要问题，应从（）方面加以考虑。A如何避免出现方向性问题B如何避免出现违反科学规律的问题C如何避免出现不符合实际的问题D如何避免出现系统性问题E如何避免出现可行性问题
考题
单选题把专家的经验认识和理性的分析结合起来，并且两两对比分析的直接比较法，使比较过程中的不确定因素得到很大程度的降低。是确定权重常用的一种方法。上述内容是指（）A
德尔菲法B
层次分析法C
多元分析法D
主观经验法
考题
多选题在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）A该方法在使用时比较复杂；很难掌握B该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用C高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效D该模型仅针对管理培训项目有效E高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联
考题
单选题在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗犷，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作。”属于（）。A
反应型B
自我中心型C
社交中心型D
价值主义型
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