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单选题
某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊 。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的 。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应用着重提高患者哪一方面的认识
A

提高自信的重要性

B

行为改变的好处

C

吸烟相关疾病的易感性

D

吸烟相关疾病的严重性

E

行为改变的障碍


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊 。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的 。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应用着重提高患者哪一方面的认识A 提高自信的重要性B 行为改变的好处C 吸烟相关疾病的易感性D 吸烟相关疾病的严重性E 行为改变的障碍” 相关考题
考题 根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是A、寻找戒烟同伴B、说明吸烟的危害C、产生自愿戒烟的决心D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

考题 小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是A、产生自愿戒烟的决心B、寻找戒烟同伴C、产生戒烟行为D、形成吸烟危害健康的信念E、说明吸烟的危害

考题 某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应用着重提高患者哪一方面的认识A、提高自信的重要性B、行为改变的好处C、吸烟相关疾病的易感性D、吸烟相关疾病的严重性E、行为改变的障碍

考题 某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提供患者哪方面的认识A、提供自信的重要性B、行为改变的好处C、吸烟相关疾病的易感性D、吸烟相关疾病的严重性E、行为改变的障碍

考题 运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是A、强调戒烟的益处B、说明吸烟的危害C、教授戒烟的方法D、形成吸烟危害健康的信念E、产生戒烟行为

考题 根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D.使吸烟者对戒烟行为充满信心E.让吸烟者了解戒烟的经济利益

考题 (2013)某吸烟者在家人的敦促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提高患者哪方面的认识?A.提高自信的重要性B.行为改变的好处C.吸烟相关疾病的易感性D.吸烟相关疾病的严重性E.行为改变障碍

考题 “到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的() A. 总目标 B. 信念目标 C. 教育目标 D. 行为目标

考题 在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处,属于下列哪种模式A.感知健康行为理论 B.自我效能理论 C.健康信念模式 D.行为改变的阶段理论 E.知信行模式

考题 为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法,从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度,最终产生戒烟的行为,此过程称为( )。A.健康信念模式 B.知信行模式 C.自然发展模式 D.社会心理模式 E.有效性认识模式

考题 某“到2003年使某工厂30%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()A、总目标B、信念目标C、教育目标D、行为目标

考题 “到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的()A、总目标B、信念目标C、教育目标D、行为目标

考题 吸烟者应当积极戒烟,吸烟者本人的戒烟意愿是成功戒烟的基础。

考题 戒烟门诊可向吸烟者提供专业戒烟治疗。

考题 吸烟者戒烟为什么需要医生指导?

考题 吸烟者在戒烟过程中若出现不适症状(戒断症状),应当()? A、说明吸烟者在戒烟过程中身体健康出现问题,应当停止戒烟B、不适症状是戒烟后表现出正常现象,应继续戒烟,并可向戒烟门诊、戒烟热线等寻求专业指导和帮助

考题 某吸烟者,烟龄20年,每天吸烟1—2包,他能立即戒烟吗?

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考题 根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当()A、让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕B、让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康C、让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难D、使吸烟者对戒烟行为充满信心E、让吸烟者了解戒烟的经济利益

考题 某吸烟者在家人的督促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提高患者哪方面的认识?()A、提高自信的重要性B、行为改变的好处C、吸烟相关疾病的易感性D、吸烟相关疾病的严重性E、行为改变障碍

考题 单选题“到某年使某工厂员工60%的吸烟者戒烟”属于健康教育计划目标中的( )A 总目标B 信念目标C 教育目标D 行为目标

考题 问答题为什么说吸烟者越早戒烟越有益健康?

考题 单选题在进行健康教育时,首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害及戒烟的益处,属于下列哪种模式?(  )A 感知健康行为理论B 自我效能理论C 健康信念模式D 行为改变的阶段理论E 知-信-行模式

考题 单选题某吸烟者在家人的督促下到戒烟门诊就诊。他说,吸烟不过使人多咳嗽几声,没什么大不了的。按照健康信念模式,戒烟门诊医生应该着重提高患者哪方面的认识?()A 提高自信的重要性B 行为改变的好处C 吸烟相关疾病的易感性D 吸烟相关疾病的严重性E 行为改变障碍

考题 单选题根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是()A 寻找戒烟同伴B 说明吸烟的危害C 产生自愿戒烟的决心D 形成吸烟危害健康的信念E 产生戒烟行为

考题 单选题运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,哪项属于“动力因素”?(  )A 形成吸烟危害健康的信念B 强调戒烟的益处C 教授戒烟的方法D 说明吸烟的危害E 产生戒烟行为

考题 单选题一位吸烟者了解了吸烟对健康的危害、戒烟的益处后,开始戒烟并相信自己有能力戒烟。这属于健康相关行为改变理论的 ( )A 知信行模式B 健康信念模式C 行为改变的阶段理论D 以上均不对