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单选题
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。
A

斯金纳

B

奥苏伯尔

C

桑代克

D

弗洛伊德

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考题 ()内驱力表现为学生在学习过程中为保持上级或重要的人所给予的赞许而表现出来的把工作做好的一种需要。 A、附属B、自我提高C、认知D、自我实现
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考题 个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做（ ）A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．求学内驱力
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考题 自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（ ）。A．长者们的赞许或认可B．同伴们的赞许或认可C．相应地位的愿望D．理解知识、解决问题
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考题 自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（ ）。A．长者们的赞许或认可B．同伴们的赞许或认可C．相应地位D．理解知识、解决问题
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考题 附属内驱力是学生为了保持——而努力学习的一种需要。
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考题 为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是（　　）。A.认知的动机 B.附属的动机 C.自我提高的动机 D.直接动机
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考题 __________是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在儿童早期的学习活动中比较突出。
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考题 学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（　　）A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.交往内驱力
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考题 (2006年)附属内驱力是学生为了保持（ ）而努力学习的一种需要。
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考题 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力
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考题 （　）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力
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考题 认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识），是一种重要、稳定的动机。附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。 根据上述定义，下列情形符合认知内驱力的是:A.小红的好胜心很强，所以学习特别努力 B.欢欢受到妈妈表扬后，画画的劲头更足了 C.为了让弟弟妹妹读书，小芳一直努力打工赚钱 D.小宇对天文很感兴趣，经常缠着妈妈要去天文馆
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考题 学生获得附属内驱力的条件是（ ）(易错)A.学生与家长或教师具有依附关系 B.学生从所博得的赞许中获得派生地位 C.学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许 D.与同学保持较好的人际关系
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考题 为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。A、认知的内驱力B、附属的内驱力C、自我提高的内驱力D、避免失败的内驱力
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考题 学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）A、安全内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力
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考题 个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。A、认知的内驱力B、自我捉高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
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考题 学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、行动内驱力
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考题 在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是为了要从长者那里获得赞许和认可的内驱力是（）。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、自我强化内驱力
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考题 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要
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考题 （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力
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考题 附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这一概念最初是由（）提出的。A、斯金纳B、奥苏伯尔C、桑代克D、弗洛伊德
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考题 学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）A、附属内驱力B、自我提高的内驱力C、认知内驱力D、主导内驱力
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 避免失败内驱力
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考题 单选题为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。A 认知的内驱力B 附属的内驱力C 自我提高的内驱力D 避免失败的内驱力
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考题 单选题学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）A 安全内驱力B 认知内驱力C 自我提高内驱力D 附属内驱力
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考题 单选题（）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。A 认知内驱力B 附属内驱力C 自我提高内驱力
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考题 单选题个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。A 认知的内驱力B 自我捉高的内驱力C 附属的内驱力D 避免失败的内驱力
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