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单选题
青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）
A
教学反馈
B
教学反思
C
教学创新
D
情境创设
参考答案
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考题
单选题现行的《预防未成年人犯罪法》通过和施行的时间分别是（）。A
1995年3月18日和1995年9月1日B
1993年10月31日和1994年1月1日C
1995年12月12日和1995年12月12日D
1999年6月28日和1999年11月1日
考题
单选题某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：（1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；（2）负责科研的宗主任必须去；（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见（）。A
钱老师、孙老师应该去B
钱老师、孙老师都不应该去C
钱老师应该去，孙老师不应该去D
孙老师应该去，钱老师不应该去
考题
单选题某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了（）的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。A
爱岗敬业B
关爱学生C
教书育人D
为人师表
考题
单选题吴老师10月1日结婚，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是（）。A
接受，这是尊师重教的具体表现B
拒绝，这是公开接受贿赂C
接受，这是教师多年付出的回报D
拒绝，这是变相腐败行为
考题
单选题下列说法或者做法不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的关心学生规定和要求的是（ ）A
尊重学生人格，保护学生安全B
减轻学生负担，关心学生健康C
对学生严慈相济，循循善诱D
让差生退学或离校，及早走向社会
考题
单选题所有市场经济搞得好的国家都是因为法律秩序比较好。其实建立市场并不难，一旦放开，人们受利益的驱使，市场很快就能形成，但是，一个没有秩序的市场一旦形成，再来整治就非常困难了。通过上述表述，能够得出结论的是（）。A
市场调节是无形的手，市场自发地处于稳定、均衡的状态B
要建立市场经济体制，必须高度重视法制建设C
市场经济的优越之处就在于它能使人们受利益驱使，因而能调动人的积极性D
市场只有依靠法制才能形成
考题
单选题歌曲《走进新时代》唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”中国人民“当家作主站起来”开始于（）A
中华民国成立B
中国共产党成立C
中华人民共和国成立D
改革开放
考题
单选题人口密度是单位面积土地上居住的人口数，它是表示世界各地人口的密集程度的指标。但人口密度只反映人口与土地面积的一般数量关系，不能体现单位面积土地上的人口成分，也不能体现人口与实际供养他的土地面积的关系。为了弥补这些缺陷，出现了一些新的补充性密度指标，如生理密度、农业密度等，而以面积计算的人口密度称为人口的数学密度。这段文字意在说明（ ）。A
人口密度含义演变的原因B
补充性密度指标的产生过程C
人口密度的具体表现形式D
土地面积和人口成分的关系
考题
问答题在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。
一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。
一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，给他讲道理，直到他改正。
请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。
考题
单选题某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位喜欢排球。现在知道：甲比喜欢足球的人年龄大；喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小；乙老师年龄最大。由此可以推出（）A
甲老师年龄最小B
乙老师喜欢排球C
丙老师喜欢足球D
三人年龄大小无法确定
考题
单选题在某中学英语课上，周老师让学生反复记忆本节课的10个单词后，开始检查。周老师让学生小茗默写8个单词，小茗写对了6个。周老师对写错的单词进行反复提问，但小茗仍旧不会。周老师气愤地对小茗说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”周老师的做法()。A
违背了“以人为本”的学生观B
表现了良好的教学幽默感C
违背了教育公正的原则D
及时指出了学生的缺点和不足之处
考题
单选题“最近发展区”理论的提出者是（）。A
孔子B
柏拉图C
夸美纽斯D
维果斯基
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