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单选题
有组织的教养活动,既能培养幼儿的能力,也能形成良好的()。
A
习惯
B
知识
C
技能
D
性格
参考答案
参考解析
解析:
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考题
保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和( )能力。a、生活自理 b、爱学习 c、热
保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和( )能力。a、生活自理b、爱学习c、热爱劳动d、互帮互助
考题
13-24个月龄幼儿的家庭教养重点有()。
A.细心护理生活起居,培养良好的饮食和生活习惯B.放开幼儿手脚,培养其敢于探究和求知的精神C.积极应对幼儿的逆反,注重其良好个性的培养D.尊重幼儿的发展速度和个体差异,切忌苛求和横向比较
考题
以下属于幼儿智育内容的是( )。A.促进幼儿认知能力的发展
B.培养幼儿良好的智力品质
C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能
D.引导幼儿获得粗浅的知识
E.培养幼儿良好的生活、卫生习惯
考题
在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了()。A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯
考题
幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
考题
填空题幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
考题
单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中,指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰,主要是为了()。A
培养幼儿的行为习惯B
培养幼儿语言交往的能力C
培养幼儿良好的学习习惯D
培养幼儿初步的动手能力
考题
单选题( )是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分,也是幼儿教育活动的基础。A
培养幼儿智能的发展B
维护幼儿身心安全和卫生C
培养幼儿独立生活和学习的能力D
引导幼儿建立良好的沟通能力
考题
判断题强化法既能形成道德他律,也能帮助幼儿形成道德自律。A
对B
错
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