网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
（）以愚蠢教人。
A

巫师

B

教书匠

C

能师

D

庸师

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题（）以愚蠢教人。A 巫师B 教书匠C 能师D 庸师” 相关考题
考题 劳教人民警察应正确处理与劳教人员及其家属的关系，不得利用劳教人员干私活，不得与劳教人员攀亲结友。不得与劳教人员家属发生非工作关系的往来，不得利用职务之便接受劳教人员及其家属的财物或馈赠。()
查看答案
考题 劳教人民警察应直接管理劳教人员的学习，生产，生活三大现场，加强控制，严密监视，切实掌握劳教人员的思想动态，不得使用劳教人员代行警察职权，管理其他劳教人员。()
查看答案
考题 劳教人民警察应依法保障劳教人员的法定权利，尊重劳教人员的人格。()
查看答案
考题 对劳教人员的开放式管理师在劳教民警的指导下，以劳教人员自我管理为主，所内所外相结合的自律型执行方式。()
查看答案
考题 对劳教人员应当以政治思想教育为主，结合进行文化科学教育，生产技术教育。()
查看答案
考题 “教人以知，授人以用”这是哪种应用文体的写作目的()。A.总结B.调查报告C.说明书
查看答案
考题 刑释解教人员安置帮教工作以刑释解教人员的()进行帮教安置。A、住所地B、经常居住地C、户籍所在地D、监所所在地
查看答案
考题 老解放区采取各种形式提高保教人员各方面的素质，包括()A、提高保教人员的政治思想觉悟B、提高保教人员的业务素质C、提高保教人员的危机意识D、提高保教人员的水平
查看答案
考题 老师应该以德立身、以德教人,你认为我认同上述观点,具体分析如下:
查看答案
考题 “有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”
查看答案
考题 “是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽”出自（）A、《礼记》B、《论语》C、《汉书》D、《春秋》
查看答案
考题 优秀教师的主要特质是（）A、能够教人以智慧B、能够教人以知识C、能够教人以发展D、能够教人以道义
查看答案
考题 保教人员培训的途径和方法（）A、教研活动B、观摩活动C、专题讲座D、以老带新
查看答案
考题 （）以愚蠢教人。A、巫师B、教书匠C、能师D、庸师
查看答案
考题 《如何避免愚蠢的见识》文中明确提到的避免愚蠢的原则有哪几点？
查看答案
考题 《如何避免愚蠢的见识》概括本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？
查看答案
考题 概括《如何避免愚蠢的见识》所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？
查看答案
考题 下列文章以自己的经验教训为例证的有（）A、容忍与自由B、咬文嚼字C、吃饭D、我的世界观E、如何避免愚蠢
查看答案
考题 “古之善为道者，非以明民，将以愚之”中“愚”指的是“使愚蠢”。
查看答案
考题 “以”的意义：教人以善谓之忠（）
查看答案
考题 问答题概括《如何避免愚蠢的见识》一文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径。
查看答案
考题 填空题“以”的意义：教人以善谓之忠（）
查看答案
考题 问答题概括《如何避免愚蠢的见识》所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？
查看答案
考题 多选题保教人员培训的途径和方法（）A教研活动B观摩活动C专题讲座D以老带新
查看答案
考题 问答题《如何避免愚蠢的见识》文中明确提到的避免愚蠢的原则有哪几点？
查看答案
考题 名词解释题“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”
查看答案
考题 问答题《如何避免愚蠢的见识》概括本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径？
查看答案
热门标签
最新试卷