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单选题
在保加利亚用摇头表示“是”，用点头表示“不是”，这和在中国的含义相反，这体现了( )
A

语言的不同

B

肢体语言的不同

C

美学的不同

D

物质文化的不同

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考题 对非语言沟通的特点叙述不正确的是( )A.非语言沟通能够表露、传递信息的真正含义B.非语言沟通在不同民族、不同地区和不同文化背景时的解释相同C.不同的人可以用相同的非语言沟通方式表达同一种情感D.语言沟通具有组合性的特点E.非语言沟通在具体的语境中可以直接体现人的心态
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考题 如果应聘者的肢体语言是咬嘴唇，这表示其()A:紧张、不耐烦、自负 B:紧张、害怕、焦虑 C:厌倦、自以为是、紧张 D:不同意、反感、生气
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考题 在保加利亚、尼日利亚等国，摇头表示同意，点头表示不同意。
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考题 保加利亚、尼泊尔等国家，摇头表示（）、点头表示（）。
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考题 不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不同，这说明词义有（）。
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考题 不同构型的飞机在WDM中如何表示（）A、在不同的WDM中B、用CONFIG1、CONFIG2表示C、用虚线表示不同的构型D、粗实线表示不同的构型
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考题 不同的阶级使用语言有不同的特点，这反映了语言是有阶级性的。
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考题 汇编语言是一种用助记符来表示的面向机器的程序设计语言。不同的机器使用的汇编语言一般没有什么不同，象高级语言一样，是通用的。
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考题 有了电视屏幕下方的手语播音员，聋哑人可以“听”到电视中声音了。手语播音员会用不同的手势来表示不同的含义，这主要体现了信息的（）A、价值性B、时效性C、共享性D、依附性
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考题 全国各机场使用的机场控制区证件代码有所不同，主要用（）方式表示不同的区域。A、用英文字母B、用阿拉伯数字C、用中文直接描述D、用语言直接描述
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考题 不同年龄、身份、地位的人在不同的场合的表现是不同的，所使用的非语言沟通方式必须与整个的沟通气氛相一致。这体现了非语言沟通的哪一原则（）。A、针对性原则B、适应性原则C、自然原则D、清晰原则
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考题 填空题不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，不同语言里词义概括的对象范围也可以不同，这说明词义有（）。
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考题 单选题有的国家与我国相反，用点头表示不同意，摇头表示同意，他们也知道与我们的习俗不同，当与他们交谈时该如何表示（）。A 为了尊重对方，我们应该按对方国家的习俗B 为了避免误会，干脆就不用点头或摇头表示同意不同意C 应在交谈前先约定好按哪种方式表达同意或不同意，以免双方不知如何表达，造成误会D 我们还应该按我国习俗，一是我们习惯了，二是对方也清楚两国的区别
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考题 填空题态势语言在不同的民族文化中往往有不同的_____，并且在表达_____时，不同民族的态势语言表示的方式可能不同。
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考题 单选题The different languages of many people who came to the United States also helped make American and British English different.A 许多说不同语言的人们来到美国也导致了美国英语和英国英语的不同。B 来到美国的许多人们说着不同的语言，这最终逐渐形成了美式英语和英式英语。C 许多说不同语言的人们来到美国，这些不同的语言也导致了美国英语和英国英语的不同。
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考题 判断题在保加利亚、尼日利亚等国，摇头表示同意，点头表示不同意。A 对B 错
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考题 填空题保加利亚、尼泊尔等国家，摇头表示（）、点头表示（）。
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考题 判断题不同的阶级使用语言有不同的特点，这反映了语言是有阶级性的。A 对B 错
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考题 单选题不同年龄、身份、地位的人在不同的场合的表现是不同的，所使用的非语言沟通方式必须与整个的沟通气氛相一致。这体现了非语言沟通的哪一原则（）。A 针对性原则B 适应性原则C 自然原则D 清晰原则
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考题 单选题在汉语教材中，一个语言项目在不同阶段有规律地多次出现并附有练习，这体现了第二语言教材编写的（　　）原则。A 重现B 语言对比分析C 学习与习得结合D 重视交际能力
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考题 单选题如果应聘者的肢体语言是咬嘴唇，这表示其（）。A 紧张、不耐烦、自负B 紧张、害怕、焦虑C 厌倦、自以为是、紧张D 不同意、反感、生气
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考题 单选题有了电视屏幕下方的手语播音员，聋哑人可以“听”到电视中声音了。手语播音员会用不同的手势来表示不同的含义，这主要体现了信息的（）A 价值性B 时效性C 共享性D 依附性
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