考题
“学不躐等”所体现的教学原则是（）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．疏导原则D．导向性原则
考题
“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
考题
《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()．A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
考题
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则
考题
循序渐进的不间断性不属于跆拳道的教学原则。此题为判断题(对，错)。
考题
“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
考题
“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
考题
“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则.
D.启发性原则
考题
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
考题
以下不属于夸美纽斯教育思想中教学原则的是（）A、启发诱导原则B、直观性原则C、知识教学与思想教育相结合D、循序渐进原则
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则
考题
以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含（）。A、夸美纽斯B、朱熹C、卢梭D、布鲁纳
考题
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
考题
"学不躐等"反映了（）的教学原则。A、巩固性B、启发性C、因材施教D、循序渐进
考题
什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
考题
《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
考题
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则
考题
问答题什么是循序渐进教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻循序渐进原则。
考题
单选题以下不属于夸美纽斯教育思想中教学原则的是（）A
启发诱导原则B
直观性原则C
知识教学与思想教育相结合D
循序渐进原则
考题
单选题“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A
巩固性原则B
启发性原则C
因材施教原则D
循序渐进原则
考题
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A
因材施教的教学原则B
启发性教学原则C
循序渐进的教学原则D
巩固性教学源则
考题
多选题跆拳道教学的原则，一般由（）构成。A教学的直观性B学生的自觉积极性C循序渐进的不间断性D从实际出发E理论与实践相结合F巩固与提高
考题
单选题以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含（）。A
夸美纽斯B
朱熹C
卢梭D
布鲁纳
考题
单选题《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A
循序渐进的教学原则B
启发性教学原则C
因材施教的教学原则D
巩固性教学原则
考题
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A
因材施教的教学原则B
启发性教学原则C
循序渐进的教学原则D
巩固性教学原则