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单选题
英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）
A

差异法

B

契合法

C

共变法

D

剩余法

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考题 关于实验者效应表述正确的是 A.实验者严格按照研究程序完成研究，研究效果好，这是实验者效应 B.实验者与被试有效沟通，使研究顺利完成，这是实验者效应 C.实验者保持价值中立，使研究顺利完成，这是实验者效应 D.实验者暗示被试，使被试的反应能够验证假设，这是实验者效应
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考题 用来研究被传播或即将被传播给目标对象的讯息的作用大小的是（）。A广告形象研究B广告监测C广告效果研究D竞争者分析研究
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考题 下列方法中，用来寻找被研究现象产生的必要条件的方法是（）A契合法B差异法C共变法D剩余法
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考题 在穆勒五法中，如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究对象产生的原因。这种求因果方法称作（）A契合法B差异法C结合法D共变法
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考题 查新是对前人研究成果和贡献的尊重。
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考题 在实验观察中用来指示研究对象中某些特征的克被研究者或仪器感知的一种现象标志，这个现象标志称为（）A、系统参数B、测量指标C、定性指标D、观测指标
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考题 穆勒五法指哪五种方法？
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考题 个案研究法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。
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考题 因果图是用来从数量上寻找质量问题的产生原因的，因而它是进行全面质量管理的一个重要工具
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考题 用来根据结果寻找原因的一种QC手法是指的什么？
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考题 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）A、个案跟踪研究B、个案追踪研究C、个案追因研究D、个案临床研究
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考题 英国逻辑学家穆勒依据前人的研究成果，总结出五种方法，用来指导实验者探究一个现象之所以产生的原因。其中用来寻找被研究对象的必要条件的方法是（）A、差异法B、契合法C、共变法D、剩余法
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考题 如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究现象产生的原因。这种方法属于穆勒五法中的（）A、差异法B、共变法C、剩余法D、契合法
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考题 探求被研究现象产生的原因，根据逻辑学家穆勒的总结，主要有（）A、契合法B、差异法C、共变法D、契合差异并用法E、剩余法
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考题 因果分析图是用来寻找影响质量的主要原因的。（）
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考题 因果分析图法又称特性要因图、树枝图或者鱼刺图，是用来寻找进度问题产生原因的有效工具。
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考题 单选题在穆勒五法中，如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究对象产生的原因。这种求因果方法称作（）A 契合法B 差异法C 结合法D 共变法
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考题 问答题穆勒五法指哪五种方法？
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考题 多选题研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）A实施方案和开题报告的指导B分配小组的指导C结题阶段的指导D实施阶段的问题和对策的指导E选题指导
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考题 单选题在实验观察中用来指示研究对象中某些特征的克被研究者或仪器感知的一种现象标志，这个现象标志称为（）A 系统参数B 测量指标C 定性指标D 观测指标
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考题 多选题探求被研究现象产生的原因，根据逻辑学家穆勒的总结，主要有（）A契合法B差异法C共变法D契合差异并用法E剩余法
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考题 单选题如果仅有一个先行情况在被研究现象出现的若干场合中都出现，那么这一先行情况就是被研究对象产生的必要条件，也就是被研究现象产生的原因。这种方法属于穆勒五法中的（）A 差异法B 共变法C 剩余法D 契合法
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考题 判断题因果分析图法又称特性要因图、树枝图或者鱼刺图，是用来寻找进度问题产生原因的有效工具。A 对B 错
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考题 单选题下列方法中，用来寻找被研究现象产生的必要条件的方法是（）A 契合法B 差异法C 共变法D 剩余法
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