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判断题
培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变等三大类。
A

对

B

错

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考题 培训与开发主要包含知识培训、技能培训和态度培训三方面的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于( )A.技能培训B.知识传授培训(本资料由安通学校提供)C.态度转变培训D.工作方法改进培训
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考题 以下哪些目标属于培训目标()。A、信度B、知识传授C、技能培养D、效度E、态度的转变
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考题 培训时应该重视对相关知识与技能的培训，态度不能靠培训转变。()
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考题 培训的目标可以分为()。A、知识传授B、智力提高C、技能培养D、态度改变
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考题 以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于（ ）A．技能培训B．知识传授培训C．态度转变培训D．工作方法改进培训
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考题 从培训的三方面内容，即（ ）看，三者必须兼备，缺一不可。A.知识、技能和态度 B.知识、技能和素质 C.知识、道德和态度 D.素质、技能和态度
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考题 角色扮演主要用于培训A.态度和信念 B.态度和价值观 C.知识和行为 D.态度和技能 E.知识和技能
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考题 现代培训按其性质划分可分为()。A:知识培训 B:技能培训 C:态度培训 D:观念培训 E:心理培训
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考题 下列属于教学目标三个维度的有（）。A、知识技能目标B、态度、情绪情感目标C、态度、习惯的培养目标D、能力、习惯的培养目标
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考题 以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于（）A、技能培训B、知识传授培训C、态度转变培训D、工作方法改进培训
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考题 新课程提出的三维教学目标是指（）。A、知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B、显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C、知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D、显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，掌握相应的（），完成态度的转变，实现培训目标。A、知识与技能；B、态度与方法；C、技巧与方法；D、知识和态度。
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考题 开发目标主要分为（）A、技能结果B、绩效成果C、知识传播D、技能培养E、态度转变
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考题 员工培训的主要方面是（）。A、知识的学习B、技能的提高C、态度的转变D、职责和任务
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考题 角色扮演主要用于培训（）A、态度和信念B、态度和价值观C、知识和行为D、态度和技能E、知识和技能
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考题 劳务培训的内容要注重（）三者的兼顾。A、知识、技能、态度B、学历、技能、态度C、学历、经验、态度D、知识、经验、态度
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考题 培训考核可以检查学员是否按照培训（）完成学业，掌握相应的知识与技能，完成态度的转变，实现培训目标。A、计划；B、目标；C、需求；D、过程。
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考题 培训目标主要分为（）。A、技能培训B、学历培训C、知识传授D、态度的转变E、岗位职务培训
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考题 单选题新课程提出的三维教学目标是指（）。A 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D 显性目标、隐性目标、能力培养目标
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考题 多选题开发目标主要分为（）A技能结果B绩效成果C知识传播D技能培养E态度转变
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考题 多选题下列属于教学目标三个维度的有（）。A知识技能目标B态度、情绪情感目标C态度、习惯的培养目标D能力、习惯的培养目标
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考题 单选题角色扮演主要用于培训（）A 态度和信念B 态度和价值观C 知识和行为D 态度和技能E 知识和技能
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考题 判断题培训时应该重视对相关知识与技能的培训，态度不能靠培训转变A 对B 错
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考题 单选题员工培训的主要方面是（）。A 知识的学习B 技能的提高C 态度的转变D 职责和任务
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考题 多选题培训目标主要分为（）。A技能培训B学历培训C知识传授D态度的转变E岗位职务培训
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考题 单选题以提高员工分析和决策能力、书面和口头沟通能力、人际关系技巧能力等为主要内容的培训属于（）A 技能培训B 知识传授培训C 态度转变培训D 工作方法改进培训
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