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单选题
角色扮演主要用于培训()
A
态度和信念
B
态度和价值观
C
知识和行为
D
态度和技能
E
知识和技能
参考答案
参考解析
解析:
健康教育中运用角色扮演不是片面地追求表演艺术性和真实性,而是通过表演过程亲身体验某种概念或情景,学习从不同角度观察问题,更多了解行为产生的动机;同时学习有关健康知识、态度和技能行为,从中受到启发教育,而改变那些不正确、不健康的态度和行为,达到教育他人或自我教育的目的。这样答案D为最佳。
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考题
健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度S
健康教育的倾向因素是A.技能、态度、知识B.知识、态度、信念C.行为、愿望、态度D.技能、行为、知识E.行为、愿望、知识
考题
美术课程总目标的三个维度是指( )。
A.知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观
B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C.过程与方法,情感、态度和价值观.艺术创新
D.知识与技能,情感、态度和价值观,艺术创新
考题
高中美术的教学目标设定为( )。A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观
B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观
C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法
考题
对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A、工作态度好,岗位知识和技能符合要求B、工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C、工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D、工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
考题
单选题对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求A
工作态度好,岗位知识和技能符合要求B
工作态度不好,岗位知识和技能符合要求C
工作态度不好,岗位知识和技能不符合要求D
工作态度好,岗位知识和技能不符合要求
考题
单选题倾向因素主要有( )。A
知识、信念、情感、行为意向分析B
知识、态度、价值观C
知识、信念、情感、态度、价值观D
知识、信念、态度、健康价值观E
知识、行为意向成分、态度、价值观
考题
单选题新课程提倡的三维教学目标是指()A
知识、技能和方法B
情感、态度和价值观C
知识、技能和情感D
知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
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