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填空题
托尔曼认为介于环境刺激和行为反应之间的心理过程与有机体所作出的行为反应具有密切的关系，并把这种介于环境刺激和可外部观察的行为反应之间且对行为产生导向作用的心理过程称为（）。

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考题 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的三个成分是A、刺激、有机体和结果B、刺激、环境和行为反应C、环境、有机体和行为反应D、环境、有机体和结果E、刺激、有机体和行为反应
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考题 华生否认()的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。A、环境B、遗传C、遗传和环境的交互D、教育
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考题 新行为主义的改良者托尔曼提出刺激和反应之间存在一个“中介变量”，这就是有机体的内部因素，并曾用公式表述。以下哪些是在公式中提到的内部因素?（ ）A．B(行为)B．S(环境刺激)C．P(生物内驱力)D．H(遗传)
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考题 新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（ ）是正确的。A．B=f(S、P、H、C、A)B．中间变量就是有机体的外部因素C．B=f(S、P、H、T、A)D．刺激和反应间存在中介变量
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考题 （ ）建立了刺激—反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。A．华生B．托尔曼C．班都拉D．斯金纳
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考题 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是A．刺激、有机体和结果B．刺激、环境和行为反应C．环境、有机体和结果D．环境、有机体和行为反应E．刺激、有机体和行为反应
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考题 行为主义认为（　　）。A 、 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B 、 可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 C 、 可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D 、 人的心理包含意识和无意识
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考题 关于新行为主义者托尔曼的理论，( )是正确的。 (A) B=f (S、P、H、C、A) (B)中间变量就是有机体的外部因素 (C) B=f (S、P、H、T、A) (D)刺激和反应之间存在中介变量
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考题 行为主义认为（）。多选A. 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B. 可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 C. 可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D. 人的心理包含意识和无意识
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考题 （　）建立了刺激～反应模式：R—f(s)，对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A、班都拉B、托尔曼C、华生D、斯金纳
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考题 下列属于行为主义学派观点的有（）。A、抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系B、心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系C、通过行为的改变反映心理D、通过控制环境而任意塑造人的心理和行为
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考题 新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的A、B=f（S、P、H、CA）B、中间变量就是有机体的外部因素C、B=f（S、P、H、T、A）D、刺激和反应间存在中介变量
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考题 托尔曼的（）学说强调学习刺激与反应之间的中介因素。
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考题 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化
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考题 提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“中介变量”的是（　）A、托尔曼B、卡特尔C、高尔顿D、帕森斯E、班都拉
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考题 建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（　）A、桑代克B、托尔曼C、班都拉D、斯金纳E、华生
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考题 行为主义认为（）。A、心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系B、可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激C、可以通过控制环境塑造人的心理和行为D、人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识
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考题 关于新行为主义者托尔曼的理论，（）是正确的。A、B=f（S、P、H、C、A.B、中间变量就是有机体的外部因素C、C.B=f（S、P、H、T、D、刺激和反应之间存在中介变量
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考题 单选题华生否认（）的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。A 环境B 遗传C 遗传和环境的交互D 教育
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考题 多选题关于新行为主义者托尔曼的理论，（）是正确的。AB=f（S、P、H、C、A.B中间变量就是有机体的外部因素CC.B=f（S、P、H、T、D刺激和反应之间存在中介变量
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考题 多选题新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（）是正确的。AB=f（S、P、H、C、A）B中间变量就是有机体的外部因素CB=f（S、P、H、T、A）D刺激和反应间存在中介变量
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考题 单选题新行为主义者托尔曼（1886～1959）提出刺激和反应之间，即实验变量和行为变量之间存在一个“（　　）”，这就是有机体的内部因素。A 平衡变量B 中介变量C 条件变量D 心理变量
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考题 单选题建立了刺激一反应模式：R=f(S)，对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是（　）A 桑代克B 托尔曼C 班都拉D 斯金纳E 华生
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考题 单选题有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）A 刺激泛化B 刺激比较C 刺激分化D 行为强化
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