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建立了刺激一反应模式:R=f(S),对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是( )

  • A、桑代克
  • B、托尔曼
  • C、班都拉
  • D、斯金纳
  • E、华生

参考答案

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考题 一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。这是__________理论的观点。

考题 美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是A、刺激-行为反应-有机体B、刺激-有机体-行为反应C、有机体-刺激-行为反应D、有机体-行为反应-刺激E、行为反应-有机体-刺激

考题 桑代克提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立__________(S—R)联结,即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与。

考题 可复性牙髓炎对温度刺激的反应是A、刺激去除后一会患牙才出现疼痛反应B、出现一过性疼痛反应C、与对照牙反应程度相同D、刺激去除后疼痛持续一段时间E、对刺激不产生反应

考题 S-O-R模式又称为()。 A、尼科西亚模式B、恩格尔—科拉特—布莱克威尔模式C、霍华德—谢思模式D、刺激—反应模式

考题 在刺激—反应模式的公式R=(S,A)中,R代表( )。A.刺激B.反应C.中介变量D.第三变量

考题 下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是( )。A.可以用公式R=f(S)来表示B.可以用公式R=f(S.A)来表示C.不必考虑刺激与反应之间的中间过程D.刺激变量和反应变量之间存在中介变量

考题 ( )建立了刺激—反应模式:R=f(S),对刺激与反应之间的心理过程不予考虑。A.华生B.托尔曼C.班都拉D.斯金纳

考题 美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是A.刺激-行为反应-有机体 B.刺激-有机体-行为反应 C.有机体-刺激-行为反应 D.有机体-行为反应-刺激 E.行为反应-有机体-刺激

考题 学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是( )。A.R-O-S B.S-O-R C.R-S D.S-R

考题 消费者“黑箱”,即市场营销学中的“刺激-反应”模式(S-R公式)。

考题 下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是()。A、可以用公式R=f(S)来表示B、B.可以用公式R=f(S、来表示C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量

考题 ( )建立了刺激~反应模式:R—f(s),对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A、班都拉B、托尔曼C、华生D、斯金纳

考题 下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是()。A、可以用公式R=f(S)来表示B、B.可以用公式R=f(S、来表示C、不必考虑刺激与反应之间的中间过程D、刺激变量和反应变量之间存在中介变量

考题 界刺激与主体反应的关系不是简单的S-→R,而是S→AT→R, AT是主体同化刺激S于结构T的结果,A是大于1的系数。这是()提出的学习的心理过程。A、皮亚杰B、赫尔巴特C、奥苏贝尔D、班杜拉

考题 皮亚杰提出,外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R,而是S→AT→R。简述S→AT→R的含义。

考题 行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用,认为学习是个体对外界刺激的反应,即刺激―反应(S-R)是基本的模式。

考题 正常情况下,牙髓对()℃之间的温度刺激不产生反应,但当发生()时则对温度刺激反应敏感,当发生()或()时反应迟钝或消失。

考题 S-V-R理论中的SVR分别是指:刺激、价值和反应。

考题 判断题消费者“黑箱”,即市场营销学中的“刺激-反应”模式(S-R公式)。A 对B 错

考题 问答题皮亚杰提出,外界刺激与主体反应的关系不是简单的S→R,而是S→AT→R。试述S→AT→R的含义。

考题 多选题下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是()。A可以用公式R=f(S)来表示BB.可以用公式R=f(S、来表示C不必考虑刺激与反应之间的中间过程D刺激变量和反应变量之间存在中介变量

考题 单选题( )建立了刺激~反应模式:R—f(s),对刺激与反应之问的心理过程不予考虑。A 班都拉B 托尔曼C 华生D 斯金纳

考题 单选题建立了刺激一反应模式:R=f(S),对刺激与反应之间的心理过程不予考虑的是( )A 桑代克B 托尔曼C 班都拉D 斯金纳E 华生

考题 单选题界刺激与主体反应的关系不是简单的S-→R,而是S→AT→R, AT是主体同化刺激S于结构T的结果,A是大于1的系数。这是()提出的学习的心理过程。A 皮亚杰B 赫尔巴特C 奥苏贝尔D 班杜拉

考题 填空题正常情况下,牙髓对()℃之间的温度刺激不产生反应,但当发生()时则对温度刺激反应敏感,当发生()或()时反应迟钝或消失。

考题 填空题托尔曼认为介于环境刺激和行为反应之间的心理过程与有机体所作出的行为反应具有密切的关系,并把这种介于环境刺激和可外部观察的行为反应之间且对行为产生导向作用的心理过程称为()。