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题目内容
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单选题
4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
A
无目的的活动期
B
基本形状期
C
样式化期
D
意图期
参考答案
参考解析
解析:
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考题
学前儿童手工教育的任务是()。A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C、使幼儿的大脑得到全面的发展。D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
考题
单选题王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时,认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法照顾到了( )A
幼儿发展的独特性B
幼儿发展的稳定性C
幼儿发展的不平衡性D
幼儿发展的个别差异性
考题
多选题学前儿童手工教育的任务是()。A认识并逐步学会使用手工材料和工具。B教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C使幼儿的大脑得到全面的发展。D鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
考题
单选题王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时,认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法( )。A
不利于班级集体教学的开展B
照顾到了班级幼儿发展的稳定性C
照顾到了班级幼儿发展的不平衡性D
照顾到了班级幼儿发展的个别差异性
考题
单选题交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()A
小班幼儿B
中班幼儿C
大班幼儿D
学前班幼儿
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