考题
幼儿园文学教育的主要目的在于培养儿童的审美能力和文学理解力、想象力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。
A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
考题
什么对激发幼儿的游戏愿望和兴趣、发展幼儿的想象力有重要作用()?
A、游戏难易程度B、人物关系C、物质材料D、剧情发展
考题
游戏在幼儿认知发展中的作用有()。
A、游戏锻炼了幼儿的体能B、游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识C、游戏促进幼儿想象力的发展D、游戏发展幼儿的思维能力
考题
在幼儿时期,人的想象力和创造能力发展处于低谷。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。 A．促进幼儿与他人合作能力的发展 B．促进幼儿表达能力的发展 C．发展幼儿的空间知觉 D．发展审美能力
考题
由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力
考题
美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展
考题
手工折纸内容丰富，造型生动，立体感强，能培养婴幼儿的模仿能力和动手能力。
考题
婴幼儿的结构游戏不能（）。A、满足婴幼儿积极好动的要求B、发展婴幼儿的大肌肉动作C、让婴幼儿产生愉快的情绪D、发展婴幼儿的创造力和想象力
考题
美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。
考题
幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。A、观察力B、操作能力C、智力D、想象力
考题
幼儿绘画和手工侧重（）。A、审美创造能力B、欣赏能力C、想象能力D、动手能力
考题
手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。
考题
手工学习能够发展幼儿的（）A、观察力B、创造力C、记忆力D、想象力
考题
作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）A、审美表现力B、论辩力C、信仰力D、审美冲动
考题
单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指（）。A
审美感知能力B
审美想象力C
审美鉴赏力D
审美直觉思维能力
考题
判断题手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。A
对B
错
考题
单选题根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A
立体B
剪纸C
折纸
考题
单选题作家必须具有相应的审美创造能力，主要包括审美感受力、审美想象力和（）A
审美表现力B
论辩力C
信仰力D
审美冲动
考题
判断题美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。A
对B
错
考题
单选题根据选前儿童手工制作的特点和幼儿园教师的指导的特点，幼儿园的手工活动可以分为（）手工活动和平面手工活动。A
立体B
剪纸C
折纸
考题
单选题幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。A
观察力B
操作能力C
智力D
想象力
考题
单选题幼儿绘画和手工侧重（）。A
审美创造能力B
欣赏能力C
想象能力D
动手能力
考题
多选题手工学习能够发展幼儿的（）A观察力B创造力C记忆力D想象力
考题
判断题手工折纸内容丰富，造型生动，立体感强，能培养婴幼儿的模仿能力和动手能力。A
对B
错
考题
判断题手工折纸材料简单，所以不能发展幼儿的想象力和审美能力。A
对B
错