网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()
A

目标模式

B

过程模式

C

表现模式

D

普遍模式


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()A 目标模式B 过程模式C 表现模式D 普遍模式” 相关考题
考题 ()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。 A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程

考题 美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是() A.确定评价情景B.利用评价结果C.控制评价过程D.确立评价目标

考题 课程开发模式的目标模式认为课程开发的出发点是去确定教学经验() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为(  )。 A.任务分析模式 B.过程导向 C.工作分析 D.目标导向

考题 泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( ) A.工作分析模式 B.任务分析模式 C.目标模式 D.过程模式

考题 泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( ) A、工作分析模式 B、任务分析模式 C、目标模式 D、过程模式

考题 美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。 A.目标导向模式 B.过程导向模式 C.工作分析模式 D.任务分析模式

考题 1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。

考题 校本课程通常采用的是()的课程开发模式。A研制—开发—推广B开发—研制—推广C实践—评估—开发D评估—实践—开发

考题 博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为()A、科学化课程开发理论B、实践性课程开发理论C、概念重建主义课程范式D、泰勒原理

考题 美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。A、任务分析模式B、过程导向C、工作分析D、目标导向

考题 课程开发模式

考题 泰勒模式开发课程和教学计划必须回答的问题是什么?

考题 美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父",泰勒的课程评价模式不重视的是()。A、确定评价情境B、利用评价结果C、控制评价过程D、确立评价目标

考题 在课程发展史上,()第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了课程开发科学化历程。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布

考题 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()A、情境模式B、目标模式C、批判模式D、过程模式

考题 现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()A、目标模式B、过程模式C、表现模式D、普遍模式

考题 ()被认为是现代课程理论的重要奠基者,科学化课程开发理论的集大成者。

考题 以下关于课程开发的目标模式的说法中,不正确的是()A、20世纪初课程开发科学化运动的产物B、以目标为课程开发的基础与核心C、把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标D、被看作课程开发的经典模式

考题 单选题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父",泰勒的课程评价模式不重视的是()。A 确定评价情境B 利用评价结果C 控制评价过程D 确立评价目标

考题 单选题被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()A 情境模式B 目标模式C 批判模式D 过程模式

考题 单选题校本课程通常采用的是()的课程开发模式。A 研制—开发—推广B 开发—研制—推广C 实践—评估—开发D 评估—实践—开发

考题 单选题以下关于课程开发的目标模式的说法中,不正确的是()A 20世纪初课程开发科学化运动的产物B 以目标为课程开发的基础与核心C 把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标D 被看作课程开发的经典模式

考题 填空题1923年,美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践,开启了“课程开发的科学化运动”,他们的课程理论也因而被称为“()”。

考题 单选题博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为()A 科学化课程开发理论B 实践性课程开发理论C 概念重建主义课程范式D 泰勒原理

考题 单选题美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。A 任务分析模式B 过程导向C 工作分析D 目标导向

考题 单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是( )。A 目标模式B 过程模式C 情境模式D 实践模式