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多选题
市场经济的特征是（）。
A

产权关系明晰化

B

政府管理计划性

C

生产要素商品化

D

经济关系市场化

参考答案

参考解析
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考题 多选题帮助员工制定职业生涯发展，（）。A有利于组织的发展B能够激发员工的工作积极性和创造性C是人力资源部门和管理人员的责任
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考题 判断题岗位的设定既同职业有关，又同工种相联系，不存在没有职业范畴的岗位，也不存在没有特定工种类别的岗位。A 对B 错
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考题 判断题教学目的决定讲授内容和教学方法。A 对B 错
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考题 多选题（）属于素质教育培训的特征。A全面贯彻党的教育方针B以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点C促进学习和劳动者的全面发展D努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者E提高全民素质
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考题 单选题所谓群体，是指为了实现某个特定的目标，两个或两个以上相互作用、相互（）。A 弥补的个体B 结合的个体C 影响的个体的组合D 依赖的个体的组合
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考题 多选题劳动经济学的研究对象主要是（）。A劳动资源的稀缺性B效用最大化C资源利用方式的选择D劳动力市场E正外部性和负外部性
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考题 单选题测评工具对不同的群体来说应具有功能的一致性，这称为（）。A 测量的一致性B 测量的标准化C 测量的公平性D 以上都不是
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考题 多选题课程开发的基础性工作包括（）。A课程开发的计划制定B人员准备C信息收集、分析和加工D信息的应用评估E提出课程开发建议
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考题 单选题（）是岗位职务分析的核心，也是岗位职务描述的核心。A 岗位说明书B 岗位操作明细表C 岗位分析说明书D 岗位描述明细表
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考题 多选题制定培训评估工作实施计划方案包括拟定培训评估工作的（）。A相关人员B工作方法C工作流程D相关工具E指标体系
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考题 判断题领导者不是高效运转的团队中的至关重要的因素。A 对B 错
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考题 单选题在人员素质测评中，经常使用变量，其中按照一定顺序存在多种变化情况的变量称为（）。A 连续变量B 非连续变量C 二分变量D 非二分变量
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考题 单选题笔试测验有一些基本步骤，其中第一步是（）。A 确定测验的目的B 制定编题计划C 编制题目D 分析题目
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考题 单选题“先培训，再上岗”的法规确立是（）。A 宪法B 劳动法C 教育法D 以上三者
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考题 多选题关于建立培训素材基础台账论述正确的有（）A基本素材台账主要指企业发展与员工素质相关的信息B基本素材台账是员工培训开发最基础性的工作C员工基本素质台账的重点是分析员工培训需求动态D员工基本素质台账不包括员工总数与男女比例等基本状况
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考题 多选题分析员工素质的基本要素包括（）。A个人潜能及个人特质B身体健康状况C学历水平及职业资格水平D日常工作表现
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考题 单选题人员素质测评的基本方法为（）。A 笔试B 面试C 笔试和面试D 以上都不是
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考题 判断题培训课程周期比学科性课程周期要短得多。A 对B 错
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考题 单选题下列不是培训课程计划制定前期准备工作的是（）A 设定课程目标B 确定计划制定工作流程C 课程计划起草小组成员分D 收集信息资料
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考题 单选题在使用Word文本编辑软件时，可在标尺上直接进行的是（）操作。A 嵌入图片B 对文章分栏C 段落首行缩进D 建立表格
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考题 单选题在培训工作中，涉及的计划形式有（）。A 生产性计划和非生产性计划B 微观计划和宏观计划C 培训综合计划和单项分类计划D 长期培训计划和培训实施计划
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考题 单选题培训教学活动的组织形式，主要有直接传授式培训、参与式培训、（）培训。A 讲授式B 模拟式C 体验式D 角色扮演式
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考题 单选题与前两个级别的评估相比，（）评估的复杂程度更大，但其重要程度丝毫不减。A 培训反应层B 培训行为层C 培训学习层D 培训执行层
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考题 判断题人员素质测评的核心问题，就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价，尽可能地谋求“人职匹配”。A 对B 错
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考题 判断题教育事业仅只是教育部门的事。A 对B 错
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考题 单选题职业培训教材是为（）而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料总和。A 使用有价值B 统一标准C 实现职业培训目标D 教学
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考题 名词解释题节奏进度原理
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考题 多选题培训需求分析的特点有（）.A主体多样性B客体多层次性C内容核心性D形式多样性E结果基础性
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