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填空题
利用化学反应可以创造()和()。

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考题 规律是客观的,人们不能创造规律和消灭规律,但可以认识规律,利用规律,使之为人类的实践服务。()

考题 下列关于化学反应与能量变化的叙述中,正确的是A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应过程中都会发生放热现象D.化学反应伴随有能量变化

考题 谈谈可以利用哪些因素创造园林美?

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考题 高中化学《化学反应》 一、考题回顾 题目来源:5月19日 安徽省芜湖市面试考题 试讲题目 1.题目:化学反应 2.内容: 人类对化学反应的认识和利用从远古时代就开始了。随着人类生产实践活动的深入以及科学技术的发展,人类对化学反应的利用逐渐从经验走向理性,尤其是现在对物质结构和化学反应实质的探讨,使人们对物质及其性质的认识更加深入,并能科学地创造适宜的条件调控化学反应。这就为新物质的合成、新材料的研制以及新能源的开发和合理利用等奠定了基础,大大提高了人类对化学反应的利用水平。 到目前为止,你已经学习了许多化学反应,认识到化学反应与人们的日常生活和化工生产有着密切的联系,在日常生活和化工生产中,化学反应都有哪些应用?你知道日用陶瓷材料是利用什么原料通过什么样的化学反应制得的吗?人造卫星里的燃料电池利用的又是什么化学反应? 各种陶瓷材料 装有燃料电池的人造卫星 3.基本要求: (1)试讲时间10分钟。 (2)教学过程中要有师生互动、课堂提问。 (3)要求配合教学内容有适当板书设计。 (4)试讲中涉及到的实验及其他教学媒体需用语言进行情景模拟即可。 答辩题目 1.简述一下化学反应有哪些应用? 2.简述一下如何对化学反应进行分类?

考题 园林是指利用()因素和()因素所创造的景观。

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考题 电弧焊是利用化学反应热作为热源的。

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考题 利用化学反应可以创造()和()。

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考题 “绿色二次电池”是利用化学反应的()组建成一个新电池,即当一个化学反应转化为电能之后,还可以用电能使化学体系修复,然后再利用化学反应转化为电能。

考题 创造可以分为真创造和()。

考题 信息素养通常由()组成。A、信息意识、信息存储能力、利用和创造信息的能力等B、信息意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等C、信息意识、信息知识、信息采集技能、利用和创造信息的能力等D、信息收集意识、信息知识、信息技能、利用和创造信息的能力等

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考题 利用信息检索,可以大大节省科技工作者大量宝贵的时间和资金。可以大大提高用于思考的创造性劳动的时间的比例,以创造更多的成果。()

考题 对气体体积在反应前后不发生改变的化学反应中,加压可以()设备的利用率。A、降低B、提高C、不改变D、不确定

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考题 判断题利用信息检索,可以大大节省科技工作者大量宝贵的时间和资金。可以大大提高用于思考的创造性劳动的时间的比例,以创造更多的成果。()A 对B 错

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考题 单选题电瓶是如何产生电能的?()A 电瓶是利用电介质的能量来产生电能B 电瓶是利用电解液和永久磁铁来产生电能C 电瓶是利用化学反应来产生电能D 电瓶是利用生物化学反应来产生电能

考题 单选题在客观规律面前,人的主观能动性表现在()A 人可以创造规律B 人可以消灭规律C 人可以改变规律D 人可以认识和利用规律

考题 多选题人的活动与规律的关系是( )。A人不能创造规律B人不能消灭规律C人可以完善规律D人可以认识和利用规律