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单选题
“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的()。
A

《大教学论》

B

《教育漫话》

C

《爱弥儿》

D

《普通教育学》


参考答案

参考解析
解析: 《教育漫话》是洛克的代表作,题干中的话就出自这本书。故选B。
更多 “单选题“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的()。A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》” 相关考题
考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点是出自洛克的( )。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

考题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点

考题 “我们敢说日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )的教育观点。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.经验决定论

考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”.这一观点出自洛克的____.

考题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”。这是( )。 A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点 C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点

考题 “我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所 决定的。”这是( )的观点。 A.内发论 B.外银论 C.成熟论 D.多因素相互作用论

考题 洛克在《教育漫话》中认为:“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的.”谈谈你对这一观点的看法。

考题 “我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

考题 英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”这种说法对吗?为什么?

考题 “我们敢说,日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是()的观点。A、成熟论B、外铄论C、内发论D、多因素相互作用论

考题 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点

考题 “我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的()。A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》

考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自约翰·洛克的()。A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》

考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们所受的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》

考题 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》

考题 单选题“我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是()的观点。A 内发论B 外铄论C 成熟论D 多因素相互作用论

考题 问答题“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

考题 单选题“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点是出自洛克的()。A 《大教学论》B 《教育漫话》C 《爱弥儿》D 《普通教育学》

考题 问答题英国教育家洛克说:“我敢说我们日常生活所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是教育之故。”这种说法对吗?为什么?