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单选题
孙老师教语文,对学生要求很严厉。孙老师每次要求背诵课文。对待背诵不出的学生总是大声斥责,或者拳打脚踢。校长多次找她谈话,她总是以“对待学生严厉一些才能取得好成绩”为由搪塞。学校可依法()。
A

给予孙老师行政处分

B

给子孙老师行政处罚

C

取消孙老师教师资格

D

给予孙老师罚款处理


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题孙老师教语文,对学生要求很严厉。孙老师每次要求背诵课文。对待背诵不出的学生总是大声斥责,或者拳打脚踢。校长多次找她谈话,她总是以“对待学生严厉一些才能取得好成绩”为由搪塞。学校可依法()。A 给予孙老师行政处分B 给子孙老师行政处罚C 取消孙老师教师资格D 给予孙老师罚款处理” 相关考题
考题 材料: 语文老师发现班上一名学习很用功的男同学在背诵课文时有些困难,想了解其中的原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆方法,只不过记忆得比较慢。我可以教你一些记忆术,来帮助记忆。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落让他背诵。通过运用老师教授的方法,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的方法?”他不回答,沮丧地低下了头。 问题: (1)结合材料,分析学生用了什么学习策略?教师教给了学生什么学习策略?(6分) (2)教师在训练学生运用学习策略时应遵循哪些原则?(12分)

考题 孙老师受校长委托,对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()。A.教育实验法 B.教育行动研究 C.教育调查法 D.访谈法

考题 阅读材料,并回答问题。 语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?” 问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?

考题 师范大学毕业后,孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师,工作前几年,为了适应教学工作,他向其他同事学习,教学水平逐渐提高,教学效果得到了家长们的认可。这时,他认为教学工作并不神秘,自己的经验、知识与能力已经足以应付,没有必要继续深入钻研教学。 一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。 自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。 问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。

考题 孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题全对,能够很好地运用循环小数简便识记,等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是(  )。A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生知识的掌握 C.孙老师关注学生的学业水平 D.孙老师关注学生的学习效果

考题 孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是()。 A、孙老师以分数作为评价标准 B、孙老师关注学生知识的掌握 C、孙老师关注学生的学业水平 D、孙老师关注学生的学习效果

考题 某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人发生争议,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。 以上案例给我们的启示有( )。A.应对家长进行契约教育,遵守已达成的协议 B.教师对学生应严而有方,才有利于学生的发展 C.教币应平等公正地对待学生,构建和谐的师生关系 D.教育应“一切为了学生,为了学生的一切”。因此,教师的教育权利是无边界的 E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能,从这个意义上说,学生的不成熟具有积极意义

考题 某校初二学生刘军与同学相比,自控力较差,做事拖沓,为此经常被老师批评。一次批评中,班主任孙老师说他朽木不可雕,刘军顶嘴,孙老币气急了,踢了刘军小腿一脚,致其受伤。刘军就医后,孙老师主动承担了医疗费。之后,孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书,主要内容为: 由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元,刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定,刘军右侧胫骨骨折,属轻伤。为此双方当事人发生争议,刘父将孙老师及学校告上法庭,要求二者共同承担赔偿责任。 针对该案例,以下说法正确的有( )。A.孙老师体罚学生违背教师职业道德 B.孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为 C.刘父与孙老师已签订谅解协议,不应再追究孙老师责任 D.孙老师与学生的冲突是职务行为,应由学校承担全部责任 E.孙老师认为学生发展存在差异性,将学生看作是发展中的人

考题 阅读下面一段教学案例,按要求答题。孙老师在进行语文复习教学时,做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰,他投入了大量精力,博采众家之长,对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课,孙老师自己很满意,甚至觉得有几分风采。而课下,孙老师在批阅学生日记时,发现了这样一段话“孙老师,我认为这是你上得最不好的一堂课,因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……下面对这位教师做法的分析不准确的一项是()。A、孙老师对学生情况分析得不够透彻B、孙老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性C、孙老师的做法会使复习的效果大打折扣D、孙老师不必理会个别学生的质疑

考题 孙老师受校长委托,对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()A、教育实验法B、教育行动研究C、教育调查D、访谈法

考题 孙老师受校长委托,对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()。A、教育实验法B、教育行动研究C、教育调查D、访谈法

考题 小学语文课上,老师要求学生用“清澈”一词造句,学生甲站起来说:“村边小溪中的水很清澈。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“我家的小狗毛毛的眼神很清澈。”老师沉吟了一会儿,评点说:“说狗的眼神‘清澈’不合适,这个造句不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。请对这位老师的教学行为发表评价。

考题 语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:"我严格要求有什么错?" 问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?

考题 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆方法,只不过记忆比较慢,我可以教你一些记忆术,来帮助记忆。”接下来的日子。老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长.老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的方法?”他不回答,沮丧地低下了头。教师在训练学生学习策略时应遵循哪些原则?

考题 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆方法,只不过记忆比较慢,我可以教你一些记忆术,来帮助记忆。”接下来的日子。老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长.老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的方法?”他不回答,沮丧地低下了头。结合材料,分析学生用了什么学习策略?教师教给了学生什么学习策略?

考题 林老师是某校初二的语文老师,她对学生要求严格,学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲,同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了()原则。A、教书育人B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师表

考题 问答题师范大学毕业后,孙膑凭惜自己的努力成了名语文教师。工作前几年,为了适应教学工作,他向其他同事学习,教学水平逐渐提高,教学成果得到了家长们的认可。这时,他认为教学工作并不神秘,自己的经验.知识与能力已经足以应付,没有必要继续深入钻研教学。 一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子补习,孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了。补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。 自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。为了保证补习成果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资料,仅收取成本费和辛苦费。随着参与辅导学生的规模的扩大,孙老师在家里的空间已不足以容纳。于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习工具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长人对孙老师的辅导非常满意,还给他连了锦旗。 问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。

考题 单选题孙老师上英语课时发现学生王璐在写数学作业。孙老师发现后没有制止,只是提高了讲课的音量,希望引起王璐的注意。但王璐仍旧在偷偷地写,孙老师很生气,将王璐的作业本拿起来扔到了垃圾桶里,并要求她去教室外罚站。孙老师的做法()。A 恰当,体现了教师威严B 恰当,警示了其他学生C 不恰当,不应该简单粗暴处理问题D 不恰当,不应该干预学生完成作业

考题 单选题阅读下面一段教学案例,并试对这位教师的做法加以分析。一位普通中学的孙老师,在进行语文复习教学时,作了充分的准备,为了使学生复习的条理与线索更加清晰,他投放了大量的精力,博采众家之长,对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课,孙老师自己很满意,甚至觉得有几分风彩。而在这之后,孙老师在批阅学生日记时,发现了这样一段话“孙老师,我认为这是你上的最不好的一堂课,因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……。下面对这位教师做法的分析不准确的一项是()。A 孙老师对学生情况分析不够透彻B 孙老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性C 孙老师的做法会使复习的效果大打折扣D 孙老师不必理会个别学生的质疑

考题 单选题姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己,更喜欢别家的班主任,因此对他们总是没有好脸色,经常当众斥责或罚站,这表明姜老师没有( )。A 严格要求学生B 维护课堂秩序C 调整自我心态D 督促学生学习

考题 单选题孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错一题,其他题全对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是(  )。A 孙老师以分数作为评价标准B 孙老师关注学生的知识掌握C 孙老师关注学生的学业水平D 孙老师关注学生的学习效果

考题 问答题材料: 不久前的一个星期一,张老师照例批阅着学生的周记。突然,一篇题为《老师,我想对您说》的作文闯入了张老师的眼帘。文中写道:“今天上午第三节是数学课。铃声响过了好长时间,孙老师才挺着个大肚子,穿着拖鞋,姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室,也许是感冒或者其他原因,他干咳了几声,随后将一大口痰吐在了讲台旁,紧接着习惯性地把手往鼻子里抠了几下,并打开旁边饮水机的水龙头,将手洗了洗。如此行为既不雅观,也不文明,更不卫生,还让人觉得恶心..... 其他学生也反映,孙老师对于反应较慢的学生,有时候会表现出不耐烦的情绪甚至当众骂学生笨。对于多次讲解仍不明白的学生,他还让其站在教室后面听课。孙老师的这些行为导致有的学生讨厌上数学课。 年级主任和校长多次找孙老师谈话,但是孙老师的行为仍无改观。 问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。(14分)

考题 问答题材料:星期一,张老师照例批阅学生的周记。其中,一篇名为《老师,我想对你说》的周记给张老师留下深刻的印象。文中写道:“今天上午第三节课是数学课。铃声响过了好长时间,孙老师才挺着啤酒肚,穿着拖鞋,姗姗来迟。他大摇大摆地走进教室。也许是感冒或者其他原因,他干咳了几声,随后将一大口痰吐在了讲台旁,紧接着习惯性地用手抠了几下鼻子,并打开旁边饮水机的水龙头,将手洗了洗。如此行为既不雅观,也不文明,更不卫生,还让人觉得恶心……”其他学生也反映,孙老师对反应较慢的学生,有时候表现出不耐烦的情绪甚至当众骂学生笨。对多次讲解后仍不明白的学生,他还让其站在教室后面听课。孙老师的这些行为导致有的学生讨厌上数学课。年级主任和校长多次找孙老师谈话,但是孙老师的行为仍无改观。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。(14分)

考题 单选题中国有句俗话,叫做“严师出高徒”,意思是如果老师对学生严厉的话,就可以培养出有成就的学生。但是现如今,每个家庭都只有一个孩子,因此家长也是百般疼爱,对孩子百依百顺,很难接受老师严厉对待自己的孩子。A 现在的家长对孩子很严厉B 现在每个家庭的孩子都比较多的学生C 严格的老师可以培养出有成就的学生D 老师对待家长很严厉

考题 单选题孙老师对幼儿要求很严格,每次课上对不注意听讲或者调皮的幼儿总是大声斥责,甚至拳打脚踢。园长多次找她谈话,她总是以“对待幼儿严厉一些才好”为由搪塞。幼儿园可依法给予孙老师( )。A 行政处分B 行政处罚C 刑事处罚D 警告,处以罚款

考题 单选题孙老师受校长委托,对校内的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()。A 教育实验法B 教育行动研究C 教育调查D 访谈法

考题 单选题孙老师受校长委托,对学校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是()A 教育实验法B 教育行动研究C 教育调查D 访谈法