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判断题
在管理改进中，一定要强调改进我们木板最短的那一块。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图，完成11-12题。
以某地四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为10 000、8000、6000、4500，该地的环境人口容量为（ ）。查看材料A．10000
B．8000
C．6000
D．4500
考题
读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图，完成11-12题。
下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是（ ）。查看材料
A．四川—水力资源
B．山东—气候资源
C．福建—耕地资源
D．黑龙江—矿产资源
考题
读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量．不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图”，完成题。
以某地四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为10000、8000、6000、4500，该地的环境人口容量为（ ）。 查看材料
A．10000
B．8000
C．6000
D．4500
考题
读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图”，完成题。
下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是（ ）。查看材料A.四川一水力资源
B.山东一气候资源
C.福建一耕地资源
D.黑龙江一矿产资源
考题
石墨炉原子吸收法选择基体改进剂有何原则（）A、基体改进剂必须是“超纯的”B、改进剂在允许温度下，应易于分解挥发C、改进剂不能对分析元素产生新的干扰D、改进剂的选择应着重强调某一方面的效果
考题
作为一种质量管理思想，与传统的质量管理思想的区别在于，它强调（）。A、主要依靠质量控制手段来实现质量的持续改进B、主要依靠技术和理论革新而实现持续改进C、将产品和工序改进作为一种永不终止的、不断获得进步的过程D、主要依靠技术和理论革新而持续达到“巨大”改进
考题
“木桶理论”给我们的启示说法正确的有（）A、集体中存在着“一块最短的木板”，一定要将它做长补齐B、弥补弱势学科，发挥整体功能的作用C、改掉性格中的致命弱点，从而提高整体形象D、我们不必在乎短处，只要发挥我们的长处就可以了
考题
哪项不是在制定员工绩效改进方案和方案实施过程中要注意的问题？（）A、绩效改进方案一定要有实际操作性，要有“行动步骤”B、绩效改进方案也要符合SMART原则C、绩效改进方案可以独立制定但不可以与目标的制定相结合D、绩效改进方案的形式应该多种多样，但关键是要控制过程，给员工以指导
考题
木桶理论指组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。 根据上述定义，下列属于木桶理论的是（）。A、某名校毕业生小王在某单位实习期间，由于个人疏忽，酿成重大事故，使母校名誉受损B、某名校毕业生小王在某单位实习期间，由于个人疏忽，酿成重大事故，被追究法律责任C、某名校毕业生小王在某单位实习期间，表现突出，给母校增光D、某名校毕业生小王在某单位实习期间，表现突出，受到用人单位好评
考题
多选题“木桶理论”给我们的启示说法正确的有（）A集体中存在着“一块最短的木板”，一定要将它做长补齐B弥补弱势学科，发挥整体功能的作用C改掉性格中的致命弱点，从而提高整体形象D我们不必在乎短处，只要发挥我们的长处就可以了
考题
单选题某企业一直强调持续改进，并把它作为一个永无终止的过程。企业在改进的过程中认为自己是处在一种螺旋式上升的状态中。该企业这种前进的方法被称为（）。A
KOLB循环B
全面质量管理C
Kaizen循环D
PDCA循环
考题
问答题案例：下面是在完成“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验后，教师对实验改进的教学片段。教师：对摩擦现象，同学们有了丰富的感性认识。经过此节实验课后，也知道了摩擦力与什么因素有关。这次实验中存在什么不足啊?学生1：弹簧的示数在实验过程中在变化。教师：对，这是需要改进的地方。学生2：接触面光滑程度不一样，能不能改进?教师：根本就没有粗糙程度一样的木板。教师：我们可以通过把弹簧测力计和木块固定，拉动木板，观察弹簧测力计的示数。这样可有效减小弹簧晃动带来的误差。经过教师的改进，学生们重新设计了实验，并得出更接近真实值的结果.问题：(1)评析此教学片段，指出教师教学存在的问题。(15分)(2)重新设计教学片段，引导学生认识实验中哪些地方需要改进。(15分)
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