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题目内容
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单选题
按照皮亚杰的观点,2~7岁儿童的思维处于( )。
A
具体运算阶段
B
形式运算阶段
C
感知运算阶段
D
前运算阶段
参考答案
参考解析
解析:
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考题
单选题教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的()。A
保教合一原则B
整合性原则C
发展适宜性原则D
直观性原则
考题
单选题有时候能够看到这样的情况,有的儿童为了找到收音机里说话的人,他(她)就把收音机拆开,这说明()。A
儿童具有破坏性B
家长和教师管教不严C
很可能是儿童科学潜能的表现D
摆在儿童面前的玩具太多
考题
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,在第二部分的“教育内容与要求”中,其中的“指导要点”主要起的作用是()。A
点明该领域的教和学的特点B
点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题C
既点明该领域的教和学的特点,也点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题D
表明该领域重点追求什么,它主要的价值取向何在
考题
单选题()认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。A
杜威B
蒙台梭利C
维果斯基D
戈尔曼
考题
问答题请你以《好饿的毛毛虫》为教学材料,设计一个大班的绘本教学活动,写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下:从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容,运用游戏化、生活化的教学方式,突出幼儿学习的自主性和积极性,在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
考题
问答题美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。当教师问道:"小宝宝在干什么?"孩子们的回答纷繁多样:"在喝奶"、"在望天空"。而一个幼儿则答道:"在抱臭脚丫。"顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕"臭脚丫"不停地谈论,带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊,教师的目的是要培养孩子的欣赏能力。如果遇到类似情况你会如何处理呢?
考题
单选题下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是()。A
榜样B
强化C
移情D
挫折
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