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单选题
直流电治疗中，成人电流密度最高不能超过（）。
A
l.0mA/cm²
B
0.8mA/cm²
C
0.5mA/cm²
D
0.2～0.3mA/cm²
E
0.02～0.03mA/cm²
F
0.1～1.0mA/cm²
G
0.05～0.lmA/cm²
H
0.5～0.8mA/cm²
参考答案
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解析：
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考题
单选题肢体外伤患者，周围神经干没有损伤（）A
肢体再植患者检查时，肢体远端无任何感觉B
肢体外伤患者肢体远端无刺痛感或其他不适感C
肢体外伤患者检查时，若出现肢体远端刺痛感D
肢体再植患者检查时，患者感到该神经感觉分布区有模糊的不舒服的麻木感E
肢体再植患者检查时，患者感到该神经感觉分布区有模糊的不舒服的触电感
考题
单选题失认症的训练中，"‘请把门后的笤帚拿来’，‘请站在桌子与床之间’"属于（）A
物品失认训练方法B
听觉失认的训练方法C
形态辨认障碍训练方法D
空间关系辨认障碍训练方法E
地形方位辨认困难训练方法
考题
单选题关于体位转移方法的原则，不正确的是（）。A
患者能独立转移时则尽量不要帮助B
能提供少量帮助时则不要提供大量帮助C
被动转移作为最后选择的方法D
患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动E
转移频繁时应选用升降机
考题
单选题下述训练方法中与感觉敏感性训练无明显关系的是（）A
通过患者触摸不同质地的实物，训练患者对物体软硬程度的识别B
通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉；通过单眼训练视觉C
通过本体促进技术中的对角螺旋运动，反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉D
体会各种不同的振动和压力E
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
考题
单选题患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误，该患者失语类型是（ ）。A
感觉性失语B
运动性失语C
传导性失语D
球性失语E
命名性失语
考题
单选题患者，男性，T8脊髓损伤，尿失禁合并尿潴留，测残余尿量200～300ml。近期出院。关于该患者膀胱功能障碍的治疗，应采用以下何种措施（）A
留置尿管以避免定期回医院更换B
指导其定时用力叩击膀胱区，尽量排空膀胱C
指导其自己进行清洁导尿，每天1～2次D
为避免感染，应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿2～3次E
为避免感染，应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿1～2次
考题
单选题石蜡的清洁叙述错误的是（）A
定时加入新蜡B
定时清除杂质可用过滤法C
定时清除杂质可用滑石粉沉淀法D
定时清除杂质可用白陶土沉淀法E
水洗沉淀法是熔蜡后加入石蜡量1/4～1/3的水
考题
单选题一T8脊髓损伤患者，膀胱功能障碍，能自行排出部分尿液，无合并尿道感染，泌尿系统B超未见异常，现进行膀胱控制训练，每日间歇导尿2次，一般建议每日保持尿量约多少ml为宜？（ ）A
500以下B
400～600C
600～800D
1500～2000E
2000以上
考题
单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列哪项训练可改善患者的吞咽反射（）A
唇闭锁练习B
冷刺激咽部黏膜C
咳嗽训练D
牵拉舌尖训练E
用力推掌发a音训练
考题
单选题关于吞咽障碍的间接训练，下列说法错误的是（）A
间接训练不使用食物训练B
间接训练一般后于直接训练进行C
间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者D
间接训练安全性好E
间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
考题
多选题超声波的传播距离与哪些因素有关（）。A波长B频率C介质D声强E声压
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