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单选题
男性,35岁,因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊。查体:意识清醒,精神疲惫,消瘦,语音低,情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。针对患者首要的心理护理是(  )
A

鼓励患者抒发自己的内心情感

B

激发患者积极情绪

C

鼓励患者学习新的应对技巧

D

与患者建立良好的护患关系

E

劝阻患者的自杀想法


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题男性,35岁,因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊。查体:意识清醒,精神疲惫,消瘦,语音低,情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。针对患者首要的心理护理是( )A 鼓励患者抒发自己的内心情感B 激发患者积极情绪C 鼓励患者学习新的应对技巧D 与患者建立良好的护患关系E 劝阻患者的自杀想法” 相关考题
考题 题共用题干患者男,35岁。因失眼、乏力、少语、少动3个月,加重2周就诊。查体:意识清,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,诉“不想活了”。诊断为抑郁症收入院。评估该患者时首先要注意的问题是( )。 查看材料A.躯体的营养状况B.认知与感知状况C.有无自伤自杀行为D.睡眠与休息状况E.注意安慰开导

考题 针对该患者首要的心理护理是( )。 查看材料A.鼓励患者抒发自己的内心情感B.调动患者积极情绪C.帮助患者学习新的应对技巧D.与患者建立良好的护患关系E.劝阻患者的自杀想法

考题 患者,男,35岁,因失眠、乏力、少语3个月,加重2周就诊。查体:意识清楚,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,主诉"不想活了"。诊断为抑郁症。护理该患者时首先要注意的问题是( )A、机体的营养状况B、认知与感知状况C、有无自伤自杀行为D、睡眠与休息状况E、注意安慰开导该患者首要的心理护理是( )A、允许患者抒发自己的内心情感B、患者积极情绪C、患者学习新的应对技巧D、建立良好的护患关系E、劝阻患者的自杀想法

考题 患者,男,35岁。因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊,查体:意识清醒,精神疲惫,消瘦,语音低,情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。评估该患者时首先要注意的问题是A.机体的营养状况B.认知和感知状况C.有无白伤自杀行为D.睡眠与休息状况E.注意安慰开导

考题 针对患者首先的心理护理是A.鼓励患者抒发自己的内心情感B.激发患者积极情绪C.鼓励患者学习新的应对技巧D.与患者建立良好的护患关系E.劝阻患者自杀想法

考题 为闭经患者提供的护理措施不正确的是A、向患者解释有关检查的意义取得合作B、讲述闭经的原因澄清错误观念C、合理用药D、注意卧床休息E、建立良好的护患关系,鼓励患者表达自己的情绪

考题 患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是A、精神状态B、认知与感知状况C、有无自伤自杀行为D、营养情况E、失眠的情况护士对该患者进行心理护理时,最重要的环节是A、教会患者放松技巧B、转移患者注意力C、帮助患者寻找其感兴趣的事物D、与患者建立良好的护患关系E、劝阻患者的自杀想法

考题 患者,男,43岁。因"失眠、纳差、凭空闻语3月余,加重1个月"来诊,以精神分裂症收入院。患者病前性格内向,多疑,入院时神志清醒,接触差,多问少答。患者住院治疗1个月,病情好转准备出院,正确的出院指导是( )A、低盐低脂饮食B、鼓励家人照顾患者日常生活C、症状消失后可停止药物治疗D、鼓励患者增加人际交往,回归社会生活E、出院1年后再复查针对该患者失眠,错误的护理措施是( )A、白天适当参加娱乐活动B、睡前不喝浓茶、咖啡C、临睡前排尿D、睡前访谈患者E、创造良好的睡眠环境

考题 该患者首要的心理护理是A.允许患者抒发自己的内心情感B.患者积极情绪C.患者学习新的应对技巧D.建立良好的护患关系E.劝阻患者的自杀想法

考题 护士对该患者进行心理护理时,最重要的环节是A.教会患者放松技巧B.转移患者注意力C.帮助患者寻找其感兴趣的事物D.与患者建立良好的护患关系E.劝阻患者的自杀想法

考题 (130~131共用题干) 患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。 130、对该患者评估最重要的事是A.精神状态B.认知与感知状况C.有无自伤自杀行为D.营养情况E.失眠的情况

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是A、指导患者进行放松训练 B、鼓励患者倾诉内心感受 C、关注患者过多躯体不适的主诉 D、帮助患者认识症状 E、建立良好的治疗性护患关系

考题 共用题干 患者,男,35岁,因失眠、乏力、少语3个月,加重2周就诊。查体:意识清楚,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,主诉“不想活了”。诊断为抑郁症。该患者首要的心理护理是A:允许患者抒发自己的内心情感B:患者积极情绪C:患者学习新的应对技巧D:建立良好的护患关系E:劝阻患者的自杀想法

考题 患者男,35岁,因失眠,乏力,少语入院。 针对患者的首要心理护理是 A.与人为善 B.注意休息 C.合理运动 D.合理饮食 E.劝阻患者的自杀想法

考题 下列为闭经患者提供的护理措施,不妥的是A.建立良好的护患关系,鼓励患者表达自己的情绪 B.向患者解释有关检查的意义,取得配合 C.嘱患者卧床休息,避免去公共场所 D.指导合理用药 E.与患者讨论闭经的原因,澄清错误的观念

考题 患者,男,35岁,因失眠、乏力、少语3个月,加重2周就诊。查体:意识清楚,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,主诉"不想活了"。诊断为抑郁症。该患者首要的心理护理是( ) A.允许患者抒发自己的内心情感 B.患者积极情绪 C.患者学习新的应对技巧 D.建立良好的护患关系 E.劝阻患者的自杀想法

考题 患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。护士对该患者进行心理护理时,最重要的环节是 A.教会患者放松技巧 B.转移患者注意力 C.帮助患者寻找其感兴趣的事物 D.与患者建立良好的护患关系 E.劝阻患者的自杀想法

考题 患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是 A.精神状态 B.认知与感知状况 C.有无自伤自杀行为 D.营养情况 E.失眠的情况

考题 对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是( )A.建立良好的治疗性护患关系 B.指导患者进行放松训练 C.鼓励患者倾诉内心感受 D.关注患者过多躯体不适的主诉 E.帮助患者认识症状

考题 患者,男,35岁,因失眠、乏力、少语3个月,加重2周就诊。查体:意识清楚,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,主诉"不想活了"。诊断为抑郁症。护理该患者时首先要注意的问题是( ) A.机体的营养状况 B.认知与感知状况 C.有无自伤自杀行为 D.睡眠与休息状况 E.注意安慰开导

考题 单选题对焦虑症患者的心理护理,不恰当的是( )A 建立良好的治疗性护患关系B 指导患者进行放松训练C 鼓励患者倾诉内心感受D 关注患者过多躯体不适的主诉E 帮助患者认识症状

考题 单选题男性,35岁,因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊。查体:意识清醒,精神疲惫,消瘦,语音低,情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。评估该患者时首先要注意的问题是( )A 机体的营养状况B 认知与感知状况C 有无自伤自杀行为D 睡眠与休息状况E 注意安慰开导

考题 单选题为闭经患者提供的护理措施不正确的是()。A 向患者解释有关检查的意义取得合作B 讲述闭经的原因澄清错误观念C 合理用药D 注意卧床休息E 建立良好的护患关系,鼓励患者表达自己的情绪

考题 单选题下列为闭经患者提供的护理措施,不妥的是()A 建立良好的护患关系,鼓励患者表达自己的情绪B 向患者解释有关检查的意义,取得配合C 嘱患者卧床休息,避免去公共场所D 指导合理用药E 与患者讨论闭经的原因,澄清错误的观念

考题 单选题患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。护士对该患者进行心理护理时,最重要的环节是()A 教会患者放松技巧B 转移患者注意力C 帮助患者寻找其感兴趣的事物D 与患者建立良好的护患关系E 劝阻患者的自杀想法

考题 单选题患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是()。A 精神状态B 认知与感知状况C 有无自伤自杀行为D 营养情况E 失眠的情况

考题 单选题患者,女性,19岁,因失恋后失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是( )A 活动能力B 认知与感知状况C 有无自伤自杀行为D 营养情况E 失眠的情况