网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。
A

共同生活

B

交往

C

探索

D

游戏


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A共同生活B交往C探索D游戏” 相关考题
考题 社会性的发展不是天生的,而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探取、游戏等实践活动过程中发展起来的,这反映了学前儿宠社会学习的()特点.A.无竞性B.长期性C.实践性D.反复性

考题 以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有() A、教育幼儿尊长辈、爱父母B、培养幼儿愿听从成人和同伴的劝告C、指导幼儿保持正确的读写姿势D、培养幼儿不断学习的欲望和能力

考题 《规程》第二部分指出:幼儿与同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿社会性学习的基本方式有()A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往

考题 婴幼儿的()能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、运动B、动手C、听说D、想象

考题 同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?

考题 社会领域中幼儿典型性表现下列哪项不属于3-4岁年龄段幼儿的()。A、想加入同伴的游戏时,能友好的提出请求B、在成人指导下,不争抢、不独霸玩具C、与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解D、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会所表达的情绪情感

考题 根据班杜拉的社会学习理论,分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响

考题 有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论,喜欢与同伴相互游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于()学习风格。A、交际型学习者B、语言型学习者C、自然学习者D、视觉型学习者

考题 婴幼儿()是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、表情B、情绪C、听说能力D、手势

考题 婴幼儿的()是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A、表情B、情绪C、听说能力D、手势

考题 ()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动

考题 幼儿与之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因()A、父母B、教师C、同伴D、其他成人

考题 幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A、共同生活B、交往C、探索D、游戏

考题 论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:

考题 成人交往中,对其心理影响最大的是()。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往

考题 单选题成人交往中,对其心理影响最大的是()。A 与教师的交往B 亲子交往C 同伴交往D 与社会的交往

考题 单选题婴幼儿的()能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A 运动B 动手C 听说D 想象

考题 单选题婴幼儿()是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A 表情B 情绪C 听说能力D 手势

考题 问答题论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:

考题 单选题幼儿社会性学习的基本方式有()A 观察学习、角色扮演、同伴交往B 观察学习、社会活动、同伴交往C 角色扮演、观察学习、社会活动D 社会活动、角色扮演、同伴交往

考题 单选题幼儿与之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因()A 父母B 教师C 同伴D 其他成人

考题 多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义?()A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

考题 多选题人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,其作用表现在()A让幼儿体验社会角色B是幼儿重要的信息源C是幼儿获得尊重的重要途径D是幼儿实际的社会生活

考题 多选题幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A共同生活B交往C探索D游戏

考题 单选题()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。A 实物操作活动B 幼儿园活动C 模拟游戏活动D 人际交往活动

考题 填空题社会性的发展不是天生的,而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的,这反应了学前儿童社会学习的()特点。