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单选题
人类社会在发展过程中，如何合理利用自然条件，一直是人们关注的话题。下列关于人口与环境污染关系的说法，正确的是（）。
A
人口素质高低直接影响着人类活动导致的环境后果
B
人口压力对环境污染的影响在不同的社会技术背景下是一样的
C
人口数量增长是导致环境污染最重要的原因
D
人口数量增长对环境恶化没有直接影响
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考题
单选题我国相关法律规定的依法执教的标准有（）。①坚持正确的政治方向②自觉增强法律意识③认真贯彻党和国家的方针政策④将热爱学生、热爱教学作为自己的准则A
①②③B
①②④C
①③④D
②③④
考题
单选题好的散文不会让读者感到与作者生疏。作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身的影像。实际上，______，无论作品本身是优是劣，“作者形象”并不等同于作家的自画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。填入划横线处最恰当的一句是（ ）。A
写作是一种意味深长的印记B
作品传达的是作者独有的情感体验C
没有一部作品不在描绘着“作者形象”D
每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合
考题
单选题澶渊之盟是指（ ）。A
北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约B
北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C
北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D
北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约
考题
单选题下列关于Word文档打印的描述，正确的是（ ）。A
每次打印操作必须打印整个文档内容B
对于一个多页文档，每次打印操作只能按页码起码序进行C
打印操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息D
打印操作的最小单位是页，不是段落
考题
单选题教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A
教书育人B
爱岗敬业C
为人师表D
终身学习
考题
单选题学校要举行运动会了，教师在比赛前一再跟学生强调比赛规则和安全注意事项，尤其是投掷类项目，一定要确认场内无人后再进行投掷。铅球比赛时，胡某等几位同学帮助裁判老师进入铅球投掷区测量投掷距离，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩膀受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是()。A
学校B
裁判老师C
赵某的法定监护人D
裁判老师和赵某的法定监护人
考题
问答题材料：上课铃已经响起，本应该上历史课的七年级(2)班，教室里面却空无一人，教室大门紧锁。事情的经过原来是这样：在七年级(2)班上节历史课上，历史老师秦老师讲授了先秦时期的历史知识，通过老师的讲解，同学们对这一时期的历史充满了兴趣，但是由于书本文字的限制加上年代极其久远，很多同学对这一时期的历史仍然理解得不够透彻。因此，在今天的历史课上，老师说：“今天的历史课就让我们走出教室，到博物馆去感受这一段历史。”在博物馆中，有的同学看着甲骨文出神，有的同学看着原始人使用的石器而讨论得异常激烈，有的同学则对原始人当时建造的房屋模型甚感兴趣。秦老师也和同学们一起参观博物馆，与同学们一起讨论交流。一节历史课很快就这样过去了。秦老师召集大家说：“今天的历史作业就是通过对博物馆的参观，写一写你对先秦时期的了解，下节课老师会请同学分享。”后来，每一个同学都有了自己对先秦的看法，这一部分知识就这样轻松地被同学们掌握。问题：请用教育观的相关知识来分析秦老师的做法。
考题
问答题材料：语文老师林老师讲《卧薪尝胆》这篇文章的时候，有个女生举手问：“老师，什么是苦胆？”林老师—时愣住了，是啊，什么是苦胆？现在的孩子们吃的都是加工过的肉食，哪里知道苦胆的味道啊！他备课的时候，查阅资料，上面没有苦胆的解释，他以为学生知道。接下来，林老师简单介绍了—下苦胆：“胆囊是人体的—个器官，它有排毒的功能，味道非常苦，所以俗称苦胆。”看着同学们迷茫的神情，他知道同学们没有明白。接着，他问：“同学们吃过哪些苦的食物？”这下，同学们知道了，争先举手说：“苦瓜、药……”林老师说：“是的，苦胆就是这样的苦，甚至比你们吃过的任何—种食物都苦，越王勾践就是每天这样来提醒自己……”这下，同学们总算明白勾践卧薪尝胆的意义了。问题：(1)林老师为什么无法回答学生的问题？（5分）(2)结合材料，分析教师应该具备哪些知识？（9分）
考题
单选题下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。A
洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B
英国生物学家赫胥黎的《天演论》引入国内，宣传了物竞天择，适者生存的观点C
1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D
李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木制蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步
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