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判断题
科学探索室活动中,教师的直接指导较多,幼儿可以充分地去发现。
A

B


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考题 教师应该()、支持幼儿自由充分地探索。 A、关心幼儿B、热爱幼儿C、包容幼儿D、尊重幼儿

考题 简述教师对幼儿的科学探索活动的指导。

考题 幼儿科学教育的实质是()。A.教师的指导 B.获取知识 C.儿童的科学探索活动 D.主动建构初级科学概念

考题 在幼儿的发现学习中,教师的指导不包括()A系统指导B幼儿自我发现的指导C幼儿的自我指导D直接指导

考题 学前儿童科学教育的过程是()A、教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程B、教师指导的过程,而不是儿童探索的过程C、教师指导下儿童自主的科学探索过程D、儿童自发的科学探索过程

考题 在小组活动中,教师的指导要求包括()A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导

考题 教师对于科学活动过程的指导,主要是通过提出有质量的问题实现的,有质量的提问能推进学前儿童思考,促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类:一类是封闭式的;另一类是开放式问题。

考题 学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。

考题 幼儿科学教育是指()A、教师组织的以科学为内容的教学过程B、幼儿自发的科学探索过程C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

考题 正规性科学活动,教师的间接指导较多,时间和空间不受限制。

考题 在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。

考题 正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()A、都是儿童自己的科学探索活动B、都有固定的场所C、都是儿童主动地选择材料D、都需要教师的直接指导

考题 科学探索室活动中,教师的直接指导较多,幼儿可以充分地去发现。

考题 下列关于教师指导和儿童探索的论述中,正确的是()。A、教师的指导可以取代儿童的探索B、教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面C、教师的指导比儿童的探索更为重要D、教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

考题 在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。A、偶发性的科学活动B、室外的科学活动C、家庭的科学活动D、教师指导的科学活动

考题 区域活动指导过程中,教师要了解幼儿的活动状况,可以重点观察哪些方面?

考题 判断题在幼儿学科学的要素中,探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点,也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。A 对B 错

考题 单选题正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()A 都是儿童自己的科学探索活动B 都有固定的场所C 都是儿童主动地选择材料D 都需要教师的直接指导

考题 判断题教师对于科学活动过程的指导,主要是通过提出有质量的问题实现的,有质量的提问能推进学前儿童思考,促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类:一类是封闭式的;另一类是开放式问题。A 对B 错

考题 单选题幼儿科学教育的实质是()。A 教师的指导B 获取知识C 儿童的科学探索活动D 主动建构初级科学概念

考题 单选题幼儿科学教育是指()A 教师组织的以科学为内容的教学过程B 幼儿自发的科学探索过程C 幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程D 幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程

考题 单选题在幼儿科学活动的指导中,不恰当的做法是()。A 为幼儿制订调查计划,幼儿去执行B 对幼儿的问题不直接给出答案,引导幼儿自己探究C 为幼儿提供丰富的科学探究材料D 带幼儿去动物园和植物园

考题 单选题在幼儿的发现学习中,教师的指导不包括()A 系统指导B 幼儿自我发现的指导C 幼儿的自我指导D 直接指导

考题 单选题在幼儿园的科学教育中,科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外,还有()。A 偶发性的科学活动B 室外的科学活动C 家庭的科学活动D 教师指导的科学活动

考题 单选题学前儿童科学教育的过程是()。A 教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程B 教师指导的过程,而不是儿童探索的过程C 教师指导下儿童自主的科学探索过程D 儿童自发的科学探索过程

考题 多选题在小组活动中,教师的指导要求包括()A教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B目标要统一C观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D要给予儿童必要的指导

考题 填空题学习科学的过程应该是幼儿()的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题,鼓励幼儿之间的()活动。