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单选题
()是指幼儿动手操作学具,在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习,失掉数学感性经验、知识和技能的方法。
A
操作法
B
游戏法
C
演示法
D
试验法
参考答案
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考题
指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()。
A、让幼儿明确从哪个方向开始数,开始的一个物体称第一个B、运用教、学具引导幼儿确定物体的位置C、学习10以内基数,理解数的含义D、为幼儿序数学习提供操作材料E、引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习
考题
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C、独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
幼儿数学教育总目标有()A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
考题
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向()。A、强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构B、会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现C、关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递D、强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
考题
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。
考题
帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()。A、知识方面目标B、方法技能方面目标C、情感个性方面目标D、教师方面目标
考题
单选题义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B
知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C
独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D
知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
多选题对理论联系实际原则解释正确的是()。A培训指导时以实践操作为主,理论学习为辅B传授的理论知识和工作技能要体现针对性和实用性C在动手操作的过程中体现教学互动D理论知识的学习和实际操作的工作技能同等重要
考题
多选题幼儿期的教育应当注意的几点()A让幼儿在游戏中学习,教学形式游戏化。B启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心,培养其探索精神。C丰富幼儿的知识经验,培养幼儿的动手操作能力。D拓展幼儿的生活范围,开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。
考题
单选题帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能,发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力,这是儿童科学教育的()A
知识方面目标B
方法技能方面目标C
情感个性方面目标D
教师方面目标
考题
单选题让幼儿亲自摆弄材料,在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是()A
游戏法B
观察法C
操作法D
比较法
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