考题
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，这一理论提出者和代表人物是__________。
考题
属于教育技术学习理论基础的是( )
A.人本主义理论B.多元智能理论C.教学最优化理论D.结构发现理论
考题
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家__________是这一理论的提出者和代表人物。
考题
下列不符合人本主义理论对学习实质的描述有()。
A.学习动机的培养B.自我的发展C.个人潜能的充分发展D.人格的发展
考题
下列不属于人本主义组织理论的是:()。
A.系统权变理论B.需求层次理论C.双因素理论D.X—Y理论
考题
下列理论中，属于学习动机理论的有（ ）。A.强化说
B.需要层次说
C.动机归因理论
D.自我效能感理论
E.成就动机理论
考题
学习动机的强化理论属于()的动机理论。
A.认知主义
?
B.行为主义
?
C.人本主义
?
D.精神分析主义
考题
下列属于人格特质理论的有（ ）
A.人本主义理论
B.人格特质理论
C.“大五”人格理论
D.“大八”人格理论
E.精神分析理论
考题
属于教育技术学习理论基础的是（）。A多元智能理论B结构发现理论C人本主义理论D教学最优化理论
考题
下列不属于需要、动机和激励问题的研究的是（）A、需要层次理论B、双因素理论C、Y理论D、期望理论
考题
下列关键词中，（）属于罗杰斯的人本主义思想。A、社会心理危机B、图式C、需要层次理论D、无条件积极关注
考题
下列属于人本主义动机理论得有（）。A、操作性条件作用理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因分类理论
考题
自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括（）A、认知需要B、审美需要C、安全需要D、创造需要
考题
学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
考题
人本主义心理学的动机理论是（），核心理论是（）
考题
下列不属于人本主义组织理论的是：（）。A、系统权变理论B、需求层次理论C、双因素理论D、X—Y理论
考题
1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（）A、需要层次理论B、成就需要理论C、双因素理论D、期望理论
考题
成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A、阿特金森的成就动机理论B、奥苏伯尔的成就动机理论C、归因理论D、人本主义动机理论
考题
单选题下列属于人本主义动机理论得有（）。A
操作性条件作用理论B
需要层次论C
成就动机理论D
归因分类理论
考题
单选题1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（）A
需要层次理论B
成就需要理论C
双因素理论D
期望理论
考题
多选题下列属于学习的联结-认知理论的是（）。A托尔曼认知目的说B班杜拉的观察学习理论C人本主义学习理论D布鲁纳的学习理论
考题
单选题属于教育技术学习理论基础的是（）。A
多元智能理论B
结构发现理论C
人本主义理论D
教学最优化理论
考题
单选题强调以人为本，尊重学习者的基本心理需要，认为每个人都有发展的潜能和动机，都有自我实现的愿望，这种观点属于哪种学习理论：（）A
联结学习理论B
现代认知学习理论C
顿悟学习理论D
社会学习理论E
人本主义学习理论F
建构主义学习理论
考题
单选题学习动机的强化理论属于( )的动机理论。A
认知主义B
行为主义C
人本主义D
精神分析主义
考题
单选题学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。A
强化说B
需要层次说C
动机归因理论D
自我效能感理论E
成就动机理论
考题
填空题人本主义心理学的动机理论是（），核心理论是（）
考题
单选题成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A
阿特金森的成就动机理论B
奥苏伯尔的成就动机理论C
归因理论D
人本主义动机理论
考题
单选题人本主义心理学家马斯洛对人的需要做了全面分析，提出了( )A
成就动机理论B
三维归因学说C
自我效能理论D
需要层次理论