考题
__________ 代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为国学和乡学。
考题
柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
考题
清初散文作家可分为两派：一以清初启蒙主义思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之为代表；称为（）。另一派以侯方域、魏禧、汪琬为代表，称为（）
考题
清初散文作家可分为两派，一派以清初启蒙主义思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之为代表，被称为“学人之文”；另一派以（）为代表，被称为“（）”。
考题
理学在南宋就明显的分为两派，一派重理，一派重心，这两派的代表人物是（）（）。
考题
常把宋词分为（），（）两派。前者以（），（）为代表，后者以（），（），（）为代表。
考题
（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
考题
常把宋词分为豪放、婉约两派。前者以（）为代表，后者以（）为代表。
考题
北魏初“工书者，（）二门”，这两派代表了北方世族文人书法发展的主流。此外还有北周著名书家（）等。
考题
汉代经学分为（）和（）两派，今文经学的代表人物是董仲舒，属官学；（）则为在野的私学。东汉郑玄兼取今、古文经学，结束了今、古文经学之争。
考题
影响最大，理论也最具有时代特色，最能代表词及诗论的发展方向的两派是（）、常州派。
考题
（）代表了中国戏曲发展的水平，分为（）两派。
考题
填空题清初散文作家可分为两派：一以清初启蒙主义思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之为代表；称为（）。另一派以侯方域、魏禧、汪琬为代表，称为（）
考题
判断题在一定程度上，思维的概括水平代表了思维的发展水平。A
对B
错
考题
填空题常把宋词分为（），（）两派。前者以（），（）为代表，后者以（），（），（）为代表。
考题
填空题常把宋词分为豪放、婉约两派。前者以（）为代表，后者以（）为代表。
考题
填空题北魏初“工书者，（）二门”，这两派代表了北方世族文人书法发展的主流。此外还有北周著名书家（）等。
考题
填空题（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
考题
填空题理学在南宋就明显的分为两派，一派重理，一派重心，这两派的代表人物是（）（）。
考题
填空题（）代表了中国戏曲发展的水平，分为（）两派。
考题
填空题汉代经学分为（）和（）两派，今文经学的代表人物是董仲舒，属官学；（）则为在野的私学。东汉郑玄兼取今、古文经学，结束了今、古文经学之争。
考题
填空题影响最大，理论也最具有时代特色，最能代表词及诗论的发展方向的两派是（）、常州派。
考题
填空题在中国的戏曲种类中，____是流行最广、影响最大、表演艺术最成熟的一个剧种，代表了中国戏曲的发展水平。
考题
问答题常把宋词分为豪放，婉约两派，代表人物有谁？