考题
正确描述教学与智育之间关系的命题是【 】A.教学等同于智育B．教学是智育的主要途径C．教学是智育的唯一途径D．智育是教学的唯一任务
考题
教学和智育的关系是()。A.教学包含了所有的智育活动B.有所联系，有所区别C.智育主要通过教学来实施D.在一定程度上教学等同于智育E.智育是教学活动要达到的目标之一
考题
教学与智育的关系是()。A.在一定程度上,教学等同于德育B.智育是教学活动所要达到的目的之一C.教学包含了所有的智育活动D.有所联系,有所区别E.智育主要通过教学来实施
考题
教学与智育的关系是( )A.有所联系、有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上，教学等同于智育
考题
正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。
A.教学是智育的主要途径
B.教学是智育的唯一途径
C.智育是教学的唯一任务
D.智育是教学的次要任务
考题
教学与智育的关系是（ ）。
A.有所联系，有所区别
B.教学包含了所有的智育活动
C.智育是教学活动所要达到的目的之一
D.在一定程度上教学等同于智育
E.智育主要通过教学来实施
考题
下列关于智育与教学的关系描述不正确的是（ ）。
A.教学是智育的主要途径 B.智育是教学要完成的任务
C. 二者既相互联系，又相互区别 D.教学就是智育
考题
教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。（ ）
考题
教学与智育的关系是（）。A、教学是智育的唯一途径B、智育是教学的唯一任务C、教学就是智育D、智育主要通过教学来进行
考题
教学与智育的关系是（ ）。A、有所联系，有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上教学等同于智育E、智育主要通过教学来实施
考题
教学与智育之间的关系可以概括为（）。A、教学与智育之间是整体与部分的关系B、教学的实质与智育等同C、智育是实施教学的一个主要内容D、智育只有通过教学才能实现
考题
正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A、教学是智育的主要途径B、教学是智育的唯一途径C、智育是教学的唯一任务D、智育是教学的次要任务
考题
教学与智育的关系是（）。A、有所联系、有所区别B、教学包含了所有的智育活动C、智育是教学活动所要达到的目的之一D、在一定程度上，教学等同于德育
考题
单选题教学与智育的关系是（）。A
教学是智育的唯一途径B
智育是教学的唯一任务C
教学就是智育D
智育主要通过教学来进行
考题
判断题(2015广东广州)教育对文化的选择是直接选择的。()A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)教学反思过程经历了“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”的阶段。()A
对B
错
考题
判断题(2015广东广州)元认知是指人们对认知过程的监控。()A
对B
错
考题
多选题教学与智育的关系是（ ）。A有所联系，有所区别B教学包含了所有的智育活动C智育是教学活动所要达到的目的之一D在一定程度上教学等同于智育E智育主要通过教学来实施
考题
单选题(2015广东广州)“讲授法”经久不衰的主要原因是()。A
对教师来说，讲授最为简便B
教学是以传授间接经验为主的C
它是教学成本最低的方法D
它是一种最古老的方法
考题
单选题教学与智育之间的关系可以概括为（）。A
教学与智育之间是整体与部分的关系B
教学的实质与智育等同C
智育是实施教学的一个主要内容D
智育只有通过教学才能实现
考题
判断题(2015广东广州)博士是我国学位制度中的最高学位。()A
对B
错