考题
健康教育培训评价的内容不包括A、教学活动评价B、中期效果评价C、近期效果评价D、远期效果评价E、组织后勤工作评价
考题
营养教育的远期效果指人们营养健康状况和生活质量的变化。（ ）
考题
营养教育的中期效果主要指行为和相关危险因素的变化。（ ）
考题
营养教育取得成功的基础是（ ）。A.分析营养问题B.收集营养教育材料C.有针对性地设计营养教育计划D.评价营养教育效果
考题
营养干预效果的评价仅限于近期效果评价，营养监测属于远期效果评价。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
健康教育效应评价又称A.近期效果评价
B.中期效果评价
C.近、中期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价
考题
一个完善的营养教育项目应该包括（ ）。
A.了解教育对象
B.制订营养教育计划
C.教育前期准备
D.确定营养教育途径和资源
E.实施营养教育计划并进行效果评价
考题
健康教育计划效果评价分为近期和A.短期
B.远期
C.中期
D.中短期
E.中远期
考题
营养教育的近期效果指目标人群的知识、态度、信息、服务的变化。
考题
营养教育的远期效果是指（）.A、知识、态度、信息、服务的变化B、营养健康状况和生活质量的变化C、行为和相关危险因素的变化D、目标人群根据食品营养来选择食物
考题
下列属于营养教育远期效果的是（）A、营养健康状况的变化B、知识和态度的变化C、信息和服务的变化D、行为的变化E、危险因素的变化
考题
健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于（）A、近期效果评价B、中期效果评价C、过程评价D、远期效果评价E、形成评价
考题
营养教育的评价，包括哪儿方面（）A、近期效果即目标人群的知识、态度变化B、早期效果即行为和危险目标因素的变化C、远期效果即人们营养健康状况和生活质量的变化D、以上都不是
考题
健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）A、过程评价B、近期效果评价C、远期效果评价D、结局评价E、效应评价
考题
健康教育计划效果评价分为近期和（）A、短期B、远期C、中期D、中短期E、中远期
考题
对健康教育的作用和效果进行评价为（）。A、近期评价B、效果评价C、过程评价D、远期评价E、结局评价
考题
多选题营养教育的评价，包括哪儿方面（）A近期效果即目标人群的知识、态度变化B早期效果即行为和危险目标因素的变化C远期效果即人们营养健康状况和生活质量的变化D以上都不是
考题
判断题营养教育的远期效果指人们营养健康状况和生活质量的变化。A
对B
错
考题
单选题营养教育的远期效果是指（）.A
知识、态度、信息、服务的变化B
营养健康状况和生活质量的变化C
行为和相关危险因素的变化D
目标人群根据食品营养来选择食物
考题
单选题健康教育计划效果评价分为近期和（）。A
短期B
远期C
中期D
中短期E
中远期
考题
多选题一个完善的营养教育项目应该包括（ ）。A了解教育对象B制订营养教育计划C教育前期准备D确定营养教育途径和资源E实施营养教育计划并进行效果评价
考题
判断题营养教育的近期效果主要指行为和相关危险因素的变化。A
对B
错
考题
单选题下列属于营养教育远期效果的是（）A
营养健康状况的变化B
知识和态度的变化C
信息和服务的变化D
行为的变化E
危险因素的变化