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健康教育计划效果评价分为近期和（）

  • A、短期
  • B、远期
  • C、中期
  • D、中短期
  • E、中远期

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考题 健康促进的评价包括A、适宜性评价B、过程评价C、近期效果评价D、远期效果评价E、适宜性评价、过程评价、近期效果评价、远期效果评价
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考题 关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 健康教育计划效应评价包括近期和 A、短期B、远期C、短中期D、长期E、中期
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考题 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（　　） A.过程评价 B.效果评价 C.近期评价 D.远期评价 E.结局评价
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考题 健康教育计划效果评价分为近期和A.短期 B.远期 C.中期 D.中短期 E.中远期
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考题 关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价
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考题 健康教育计划强调（）A、宣传B、教育C、设计和评价D、信息回馈E、效果
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考题 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价
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考题 对健康教育的作用和效果进行评价为（）。A、近期评价B、效果评价C、过程评价D、远期评价E、结局评价
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考题 单选题关于健康教育评价的描述，正确的是（）A 贯穿于健康教育计划的始终B 只存在于健康教育计划实施后C 只存在于健康教育计划形成时D 只是对健康教育计划效果的评价
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考题 单选题健康教育计划效果评价分为近期和（）。A 短期B 远期C 中期D 中短期E 中远期
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考题 单选题健康教育计划强调（）A 宣传B 教育C 设计和评价D 信息回馈E 效果
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考题 单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（　　）。A 病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B 按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C 按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D 按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E 标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
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考题 单选题以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）A 只是对健康教育计划效果的评价B 贯穿于健康教育计划的始终C 只存在于健康教育计划形成时D 只存在于健康教育计划实施后E 只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 单选题评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）A 过程评价B 效果评价C 近期评价D 远期评价E 结局评价
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