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单选题
我国制定并颁布《职业教育法》的根据是()
A

《宪法》和《劳动法》

B

《宪法》和《教育法》

C

《教育法》和《劳动法》

D

《教育法》和《义务教育法》


参考答案

参考解析
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考题 单选题计划作为一项管理职能,通常具有()。A 目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性B 目的性、次要性、普遍性、适应性、效率性C 目的性、首要性、特殊性、适应性、效率性D 目的性、首要性、普遍性、适应性、效率性

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考题 单选题体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()A 每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B 每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C 培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D 小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性

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考题 单选题高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()。A 必要性和可行性B 逻辑性和必要性C 实效性和原则性D 针对性和可行性

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考题 判断题有缺陷的人虽然可以取得卓越的成就,达到追求的目标,但是他们的缺陷依然存在并没有被克服。A 对B 错

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考题 单选题示范性培训课程有四个显著特点。一是()为基本特征,二是培训难度较大,要求高。三是培训投入较大,四是培训见效快A 以新技术应用B 以规范性强为特征C 以实践教学份量重D 以教学使用新设备

考题 单选题思维的()特征,使人能把获取的信息进行提炼。A 间接性B 概括性C 目标性D 逻辑性

考题 判断题在创造性思维中,智力因素和非智力因素,都起着重要的作用。A 对B 错

考题 问答题结构化面试如何设计?

考题 多选题马克思主义的教育经济学思想包括()。A生产劳动与非生产劳动学说B人力资源价值分析理论C社会再生产理论D劳动价值学说E人力资本理论

考题 单选题工作中为达到某一目的的要素组合是()A 职务B 任务C 职位D 职责

考题 多选题培训评价标准设计的步骤有()。A信息搜集、整理与分类B分解培训目标,形成指标体系C确定评价指标体系的权重D对草拟的评价指标体系进行论证与修改E征求意见,在一定范围内使用并修改

考题 单选题( )是将某一岗位工作的有关信息按性质划分为若干维度;并据此进行较为详细的描述;从而勾画出本岗位的基本形象A 事物职能维度文件B 人员职能维度文件C 岗位分析维度文件D 信息职能维度文件

考题 单选题“掌握学习”教学模式的实现条件为:师生双方对“掌握学习”都要抱有信心,确定所教学科的内容、目标和测量手段,为掌握()。A 确立目标B 制定计划C 制定方法D 确立模式

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