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单选题
完善人格不能靠知识的习得,而要靠每天的()。
A
工作
B
劳动
C
努力
D
念想
参考答案
参考解析
解析:
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考题
人格的叙述.错误的是A.人格特征是先天遗传、稳定不易变化的心理特征B.人格倾向是后天习得、随环境变化而产生的心理倾向C.气质、性格、能力是人格特征D.世界观、理想、需要、动机、兴趣等是人格倾向E.人格与个性是两码事
考题
关于“习得性无助”,表述不正确的是( )。A.习得性无助是德国…….提出的。
B.习得性无助只因为.……,而造成的听任摆布的行为。
C.习得性无助是指通过,……和无可奈何的行为,心理状态。
D.习得性无助学生认为是永久的、弥漫的以及个人化的
考题
从教学论的意义来看,知识往往通过()习得,技能往往通过()习得,态度往往通过()习得。()A直接的教、间接的教、直接的教B直接的教、直接的教、间接的教C间接的教、直接的教、间教的教D间接的教、间接的教、直接的教
考题
在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,即使以后当事件完全在人们自己控制之下时,他们也不努力去控制,而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为()A习得的无望B习得的抑郁C习得的懒惰D习得的无能
考题
单选题在特定的情景中,由于个体在对其行动的结果重复性地失去控制而习得的无反应或麻木状态,即使以后当事件完全在人们自己控制之下时,他们也不努力去控制,而是觉得希望渺茫无所作为。这种现象人们称之为()A
习得的无望B
习得的抑郁C
习得的懒惰D
习得的无能
考题
填空题班杜拉认为,侵犯行为并非天生就有的,而是后天习得的。而()是习得侵犯行为的一种途径。
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