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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
教育中为了避免马太效应，应该（）
A
学生想怎么样就怎么样
B
注重成绩好乖巧的学生
C
忽视差学生的不良品行
D
照顾每个学生在不同情况下的自尊心，给每个学生以师爱
参考答案
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解析：
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考题
以下哪些行为属于公平对待学生?()
A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生，也要特别照顾学困生D.考试的时候，给每个学生的分数都一样
考题
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A. 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B. 老师具有区分好学生和差学生的能力
C. 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D. 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
考题
下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（）。
A.组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责
B.全面了解学生，确保学生学习成绩的提高
C.与家长保持联系，教育好每个学生
D.根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展
考题
关于智育，下列说法正确的是（）。
A.智育就是对学生进行知识教育
B.学生学习成绩差与智力水平密切相关
C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力
D.每个学生有各自的天赋与潜力，应该区别对待
考题
学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
考题
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。A、帮助恢复信心B、有益的对谈C、安慰D、赋予尊严
考题
单选题一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这位教师在与学生沟通时注重了（）。A
帮助恢复信心B
有益的对谈C
安慰D
赋予尊严
考题
单选题下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（ ）。A
组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责B
全面了解学生，确保学生学习成绩的提高C
与家长保持联系，教育好每个学生D
根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展
考题
单选题关于智育，下列正确的说法是（ ）。A
智育就是对学生进行知识教育B
学生学习成绩差与智力水平密切相关C
教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力D
每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待
考题
单选题化学老师李某按学习成绩将学生分为三组，并对每个组提出不同的学习要求。对学习成绩前几名的学生，李老师会亲自批改他们的作业，并给出辅导意见，而其他学生的作业则由这几名学习好的学生代批。李老师的做法()。A
恰当，锻炼了优秀学生的能力B
恰当，促进了学生的主动发展C
不恰当，没有做到公平公正D
不恰当，按成绩分组损害了学生的自尊心
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