网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
依次填入第2段甲、乙、丙3处的词语,最恰当的是(  )。
A

实现;保障;施行

B

施行;实现;保障

C

施行;保障;实现

D

保障;施行;实现


参考答案

参考解析
解析:
“实现再就业”、“保障社会安定”、“施行政策”是固定搭配。因此A项正确。
更多 “单选题依次填入第2段甲、乙、丙3处的词语,最恰当的是(  )。A 实现;保障;施行B 施行;实现;保障C 施行;保障;实现D 保障;施行;实现” 相关考题
考题 :由于疏于_____,院里的房屋大多十分陈旧,与旁边修建的簇新的正乙祠戏楼相比要_____得多,不过在院中我们依稀还可以看到正乙祠当年的身影。 依次填入横线上的词语,最恰当的一组是( )。A.修饰 寒酸B.修葺 逊色C.管理 破败D.维护 杂乱

考题 填入文中[ ]最恰当的词语是( )。A.凝结B.聚集C.凝桑D.聚拢

考题 依次填入第2段甲、乙、丙3处的词语,最恰当的是( )。A.实现保障施行B.施行实现保障C.施行保障实现D.保障施行实现

考题 填入文中[ ]最恰当的词语是( )。A.凝结B.聚集C.凝聚D.聚拢

考题 依次填入文中甲、乙、丙3处的词语,正确的一项是( )。 A.吸收改良发展 B.继承创新发扬 C.继承发展超越 D.吸收发扬创新

考题 依次填入文中甲、乙处的词语,正确的一项是( )。 A.发源地青睐 B.发祥地推崇 C.发源地喜爱 D.发祥地瞩目

考题 某班分小组进行了摘草莓趣味比赛,甲、乙、丙3人分属3个小组。3人摘得的草莓数量情况如下:甲和属于第3小组的那位摘得的数量不一样,丙比属于第1小组的那位摘得少,3人中第3小组的那位比乙摘得多。据此,将3人按摘得的草莓数量从多到少排列,正确的是:A.甲、乙、丙 B.甲、丙、乙 C.乙、甲、丙 D.丙、甲、乙

考题 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )。 成功的流行文化作品具有共性,它们通俗,却并不______,它们浅显,却并不______。 A俗套 短浅 B庸俗 短浅 C俗套 浅薄 D庸俗 浅薄

考题 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的是( )。 色彩绚烂的火烧云,波浪起伏的松花江,三三两两的渔船,构成一幅( )的《夕阳鱼归》图。 A 艳丽 B 秀丽 C 绮丽 D 壮丽

考题 依次填入句中划线处最恰当的一组词语是( )。 A.构筑 导向 戕害 B.建筑 指导 侵害 C.营 筑指标 妨害 D.创造 趋向 祸害

考题 将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()。①精神不集中,就容易出______。②这座城市的许多道路还_____着解放前的街名。 A 差错 延用 B 差错 沿用 C 差池 沿用 D 差池 延用

考题 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特______。依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )A. 身份 B. 象征 C. 标识 D. 标志

考题 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )。 这种困局,不仅 _____ 着政府的公信与权威,也 _____ 着不菲的社会成本和发展机遇。 A消减, 消耗 B消减, 浪费 C消损, 浪费 D消损, 消耗

考题 依次填写在甲乙丙三处横线上的句子,最恰当的一项是: 上个世纪八十年代初,我刚刚参加工作,___甲___后来回想起来,自己也常常惊讶于那时候的大胆:___乙___却居然敢放言高论,____丙___ 甲:①我为了赶任务开始写一篇关于文学的论文,②我开始写一篇关于文学的论文,为了赶任务, 乙:①对于本国的古典文学缺乏系统研究,对于欧洲文学所知有限,而政治思想水平也很低的那时的我,②我那时对于本国的古典文学缺乏系统研究,对于欧洲文学所知有限,而政治思想水平也很低, 丙:①真是大胆的事。②岂非大胆?A.甲①乙①丙② B.甲①乙②丙② C.甲②乙①丙① D.甲②乙①丙②

考题 结合图文材料,回答第7~8题。 在图中所示甲、乙、丙、丁四地,年降水量由多到少的正确排序是(  )。 查看材料A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丙、丁 C.丙、丁、乙、甲 D.丁、丙、乙、甲

考题 下图为美国,加拿大部分港口分布示意图,读图完成第下题。 甲乙丙三个港口封冻期由长到短排序正确的是( )。A.乙>丙>甲 B.丙>乙>甲 C.乙>甲>丙 D.甲>乙>丙

考题 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(  ) A.截止启用反应侦查 B.截至起用反应侦察 C.截止起用反映侦查 D.截至启用反映侦察

考题 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()_________国防和军队改革,________军事战略指导,_______现代军事力量体系。A、完善 深化 加强B、深化 完善 加强C、加强 深化 完善D、深化 加强 完善

考题 人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以景物()心境,是其常用的()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()。A、折射;策略B、烘托;手法C、衬托;形式D、暗示;步骤

考题 单选题填入文中【甲】【乙】两处的关联词语,最为恰当的一项是(  )。A 既 又B 不是 而是C 不仅 更D 固然 也

考题 单选题依次填入文中划横线处最恰当的词语是(  )。A 危害 威胁B 威胁 危害C 威胁 危机D 危害 危机

考题 单选题在文中的三处[]内,依次填入词语最恰当的是(  )。A ①无效②制定③隐含B ①缺失②改写③标志C ①荒谬②研究③意味D ①错误②修订③预示

考题 单选题依次填入第2段划线处,最恰当的一组词语( )A 不学无术 尊崇B 唯我独尊 遵循C 昏庸无道 推崇D 一言九鼎 信奉

考题 单选题人创作诗歌很讲究意境的创设,借物传情,以景物()心境,是其常用的()。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()。A 折射;策略B 烘托;手法C 衬托;形式D 暗示;步骤

考题 单选题依次填入第2段中甲、乙、丙三处,最恰当的一组词语是A 厘清 明确 堵塞B 细化 共享 填补C 转变 完善 发现D 承担 开列 弱化

考题 单选题车间劳动生产率从高到低依次排列正确的是:A 甲>乙>丙>丁B 乙>甲>丙>丁C 丙>丁>乙>甲D 丁>乙>丙>甲

考题 单选题依次填入第①段三处划线部分的词语,最恰当的是( )A 提高 保障 发现培训B 提高 稳定 培养造就C 稳定 支持 培养教育D 稳定 保障 锻炼提拔