考题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 ( ) 。
A. 认知领域B. 健康领域C.情感领域D. 动作技能领域
考题
美国心理学家布卢姆依据教学目标，对学习的分类不包括()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域
考题
心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）A、心理健康B、记忆C、智力D、学习
考题
护理心理学的研究对象不包括()A.病人B.亚健康状态的人C.健康人D.社会工作者
考题
健康心理学的工作领域包括()。
A.躯体疾病治疗中的医学问题B.压力的防御C.躯体疾病治疗中的心理问题D.流行病调查
考题
健康心理学的工作领域有（ ）。A．保健、诊断、治疗、康复中的心理问题B．躯体疾病防治和康复中的心理学问题C．压力和治疗反应性心理障碍中的心理学问题D．建立健康生活方式中的心理学问题
考题
健康心理学的工作领域有（ ）。A．躯体疾病防治和康复中的心理学问题B．保健、诊断、治疗、预防中的心理学问题C．心理障碍诊断中的心理学问题D．心身疾病诊断、治疗中的心理学问题
考题
健康心理学的工作领域包括( )。多选A. 躯体疾病治疗中的心理问题
B. 压力的防御
C. 躯体疾病治疗中的医学问题
D. 流行病调查
考题
健康心理学的工作领域包括()。（2011-05）A:躯体疾病的治疗中的心理问题B:压力的防御C:躯体疾病治疗中的医学问题D:流行病调查
考题
目前，健康心理学的工作领域大致包括()。多选A.躯体疾病患者的心理学问题
B.促进和维护健康的心理学问题
C.躯体疾病的预防、治疗和康复
D.促进健康服务和健康服务政策的制定
考题
健康心理学的工作领域包括()多选A.促进和维护健康的心理学问题
B.解决疾病患者的心理学问题
C.躯体疾病的治疗和康复原则的制定
D.促进健康服务和健康服务政策的制定
考题
健康心理学的工作领域包括（ ）。
(A)躯体疾病治疗中的心理问题 (B)压力的防御
(C)躯体疾病治疗中的医学问题 (D)流行病调查
考题
解决各种因素影响健康的作用机制以及人们保护自己远离病痛的具体方式，既依赖于健康心理学工作者自身的努力，也需要与其他相关领域研究者积极合作。
考题
健康心理学的工作领域不包括（）。A、疾病控制的管理问题B、躯体疾病患者的心理学问题C、健康和疾病中的心理学问题D、促进和维护健康的心理学问题
考题
护理心理学的研究对象不包括（）A、病人B、亚健康状态的人C、健康人D、社会工作者E、重症患者
考题
进化心理学与心理学的分支领域相整合，已形成了进化发展心理学、进化社会心理学、进化临床心理学、进化行为心理学和进化健康心理学等学科。
考题
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）A、认知领域B、理解领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）A、动作领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
健康的含义包括几方面领域（）。A、生理学B、心理学C、社会学D、解剖学
考题
护理心理学的研究对象不包括（）A、病人B、亚健康状态的人C、健康人D、社会工作者E、护士
考题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A、认知领域B、健康领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
健康心理学的工作领域不包括（）。A、疾病防御和治疗中的心理学问题B、促进健康服务和健康服务政策的制定C、生活方式及心理活动与疾病的关系D、心身疾病的诊断和治疗
考题
多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
考题
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。A
健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域B
健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域C
健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域D
健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域E
健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的
考题
单选题健康心理学的工作领域不包括（ ）。A
疾病防御和治疗中的心理学问题B
促进健康服务和健康服务政策的制定C
生活方式及心理活动与疾病的关系D
心身疾病的诊断和治疗
考题
单选题护理心理学的研究对象不包括（）A
病人B
亚健康状态的人C
健康人D
社会工作者E
护士
考题
单选题护理心理学的研究对象不包括（）A
病人B
亚健康状态的人C
健康人D
社会工作者E
重症患者