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单选题
把物化形态与知识形态的技术商品结合起来，一起转移（出售）给农民的推广方式称为（）
A

技术咨询

B

技术服务

C

技术承包

D

经营服务

参考答案

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考题 教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为()(物化形态)和()(智能形态)大类。 A、有形技术、无形技术B、人文、技术C、硬件应用、软件应用D、媒体环境、知识态度
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考题 教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为有形的技术(物化形态)和()两大类。 A.无形的技术(智能形态)B.体态语技术(动作形态)C.言语技术(口语形态)D.软件技术(程序形态)
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考题 教育技术中的“技术”是指()。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
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考题 现代技术可以分为物化形态的技术和智能形态的技术,在现代教育技术的应用过程中,我们应该更加重视智能形态的技术。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通常,人们把商品的交换,包括商品的所有权转移和实物形态的空间移动过程称为()。 A、流通过程B、买卖过程C、运输过程D、交易过程
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考题 在产品形态上既有物化形态的实在物,也有非物化形态的模式或意境,主要体现为旅游目的地的物化景观文化、生活方式、制度和观念文化等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 农业推广的转化功能是指（）A、转变农民的行为B、把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力C、转变农民的观念D、有限资源的转化利用
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考题 推广人员与农民在双方自愿、互惠、互利的基础上签定技术承包合同，按合同规定推广技术。这种推广方式是（）。A、群众性推广方式B、联产提成技术承包推广方式C、技术承包责任制推广方式D、项目推广方式
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考题 以下关于教育技术的说法错误的是（）。A、教育技术包括物化形态和智能形态的技术B、信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学C、教育技术的研究目标是实现教育教学的优化D、知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理
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考题 农民在生产过程中，需要新的栽培技术和畜禽饲养技术，这些技术属于（）A、非物质形态技术B、物质形态的物化技术C、经营管理技能D、有形技术
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考题 某类成果以非物化的信息形态存在，被传播和使用，如抗旱技术、栽培管理技术等，此类成果属于（）A、物化产品B、技术性产品C、技巧与技能D、服务性知识产品
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考题 把物化形态与知识形态的技术商品结合起来，一起转移（出售）给农民的推广方式称为（）A、技术咨询B、技术服务C、技术承包D、经营服务
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考题 教育技术包括物化形态的和（）的技术。A、精神形态B、智能形态C、神化形态D、物质形态
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考题 按技术的形态进行分类，可以把技术分为（）A、物质与智能形态的技术B、传统技术与现代技术C、代替技术与极限技术D、综合与延伸技术
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考题 按农业科技成果的形态分类，作物栽培管理技术属于（）A、物化产品B、技巧与技能C、服务性知识产品D、技术性产品
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考题 农民在生产过程中，需要良种、良禽、苗木、农药、肥料、农具等，这些是属于（）A、非物质形态技术B、物质形态的物化技术C、新的栽培技术D、经营管理技能
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考题 技术贸易往往把无形的技术知识和相关的机器设备结合起来进行，在技术贸易中，前者称为硬件，后者称为软件。（）
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考题 技术合同的客体是知识形态的商品，是（）和（）。
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考题 下列各项属于智能形态的技术有（）A、机器B、设备C、知识形态的技术D、技能形态的技术E、经验形态的技术
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考题 填空题技术合同的客体是知识形态的商品，是（）和（）。
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考题 单选题按技术的形态进行分类，可以把技术分为（）A 物质与智能形态的技术B 传统技术与现代技术C 代替技术与极限技术D 综合与延伸技术
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考题 单选题农民在生产过程中，需要新的栽培技术和畜禽饲养技术，这些技术属于（）A 非物质形态技术B 物质形态的物化技术C 经营管理技能D 有形技术
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考题 单选题农民在生产过程中，需要良种、良禽、苗木、农药、肥料、农具等，这些是属于（）A 非物质形态技术B 物质形态的物化技术C 新的栽培技术D 经营管理技能
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考题 单选题按农业科技成果的形态分类，作物栽培管理技术属于（）A 物化产品B 技巧与技能C 服务性知识产品D 技术性产品
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考题 单选题某类成果以非物化的信息形态存在，被传播和使用，如抗旱技术、栽培管理技术等，此类成果属于（）A 物化产品B 技术性产品C 技巧与技能D 服务性知识产品
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考题 单选题在技术构成中.经验形态技术属于( )A 物质形态技术B 精神形态技术C 知识形态技术D 智能形态技术
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考题 单选题农业推广的转化功能是指（）A 转变农民的行为B 把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力C 转变农民的观念D 有限资源的转化利用
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