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填空题
一般说来,一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的()性。

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考题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性独特性的表现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一个性格内向的学生,在各种不同场合都表现出沉默寡言的特点,这反映了个性的()特征。 A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性

考题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性( )的表现。A.独特性 B.整体性 C.稳定性 D.社会性

考题 同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要( ) A、灵活运用多种教学形式 B、因材施教 C、多样化评价幼儿 D、用动态的眼光看待幼儿

考题 同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要( ) A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教 C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿

考题 个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合,面对不同的交往对象所表现出来的行为是()A角色冲突B角色期望C角色扮演D角色实现

考题 在不同的时间、地点、场合,着装不必有所不同。

考题 有人在网络上和现实中表现的截然不同,这是因为网络的虚拟化实现了他内心的去个性化

考题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点;甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的()性。

考题 一般说来,一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的()性。

考题 史克斯等人在20世纪60年代末、70年代初提出人的需要和动机不仅因人而异,而且一个人在不同的年龄、不同时间、不同地点会有不同的表现,会随年龄的增长、知识的增加、环境的变化而变化,这就是西方人性假说中的()。A、超√理论B、复杂人假设C、社会人假设D、权变人假设

考题 人的第一印象是非常具有影响力的。在()中都显示出良好的形象有着十分重要的作用。A、不同的时间B、不同的地点C、不同的环境D、不同的场合

考题 关于角色的说法错误的是()。A、角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为B、角色之间可以相互依存,也可以独立存在C、一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色D、角色行为是由个体完成的

考题 职业着装的“TPO原则”指的是着装应该与当时的时间、地点、场合相协调。

考题 从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性()的表现。A、独特性B、整体性C、稳定性D、社会性

考题 一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的()。A、整体性B、独特性C、稳定性D、社会性

考题 从一个人行为的一个方面可看出这个人的个性,这是个性整体性的表现。

考题 以下对行为的描述中,正确的是()。A、行为是个人及所处环境的函数B、不同的人在相同的环境中会有不同的行为C、不同的人在相同的环境中会有相同的行为D、同一个人在不同的环境中会有不同的行为E、以上说法都不对

考题 不同的人在不同的时间、地点条件下会做出多种多样的行为反应,这是指人的行为具有()的特点。A、适应性B、多样性C、动态性D、可控性

考题 同样情景下的两个人表现却大不相同;同一个人在不同情景下行为也会有变化,这体现的是组织行为学的()。A、跨学科性B、系统性C、权变性D、科学性

考题 看物体时,由于()不同我们就会有近大远小,形状改变的感觉。A、时间B、距离C、地点D、场合

考题 单选题不同的人在不同的时间、地点条件下会做出多种多样的行为反应,这是指人的行为具有()的特点。A 适应性B 多样性C 动态性D 可控性

考题 判断题在不同的时间、地点、场合,着装不必有所不同。A 对B 错

考题 单选题一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的()。A 整体性B 独特性C 稳定性D 社会性

考题 单选题同样情景下的两个人表现却大不相同;同一个人在不同情景下行为也会有变化,这体现的是组织行为学的()。A 跨学科性B 系统性C 权变性D 科学性

考题 单选题个人在不同的年龄阶段、社会职位、时间场合,面对不同的交往对象所表现出来的行为是()A 角色冲突B 角色期望C 角色扮演D 角色实现

考题 单选题从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性()的表现。A 独特性B 整体性C 稳定性D 社会性