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填空题
注意的外部表现：适应性动作的产生、无关运动停止、（）

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考题 人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动；_______________ ；呼吸运动的变化。
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考题 注意的外部表现有A、适应性的动作B、无关运动的停止C、呼吸运动的变化D、无关运动的开始
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考题 旅游者在美术馆欣赏一幅画时,把视线集中在画上,“举目凝视”。这是注意的外部表现()。 A、无关动作停止B、心跳加快C、呼吸运动的变化D、适应性运动
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考题 （）是DDST发育筛选法分布的四个领域A.个人社会、前庭平衡、语言、大运动B.个人社会、精细动作、适应性、美感、大运动C.个人社会、精细动作、适应性、语言、大运动D.个人社会、前庭平衡、认知、艺术
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考题 DDST发育筛选法分布在()几个领域。A.个人—社会、认知、语言、运动B.个人—社会、适应性、语言、运动C.个人—社会、精细动作、适应性、运动D.个人—社会、认知、适应性、运动
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考题 情绪和情感的成分包括( ) A.独特的主观体验 B.外部表现 C.生理唤醒 D.适应性运动
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考题 注意的外部表现主要有哪几种？( )A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.脉搏停止
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考题 常说的“接动作”或“动作剪辑”是指剪辑点的选择主要根据上下镜头中的主体动作是否流畅、自然，它就是（）的剪辑。A、镜头内部运动B、综合运动C、镜头外部运动D、镜头内外部运动
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考题 机器动作产生过程是对外部环境进行感知与理解，继而做出何种运动的判断。
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考题 认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等。
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考题 在GSSC体能训练体系中，以下对于动作表现阶梯描述错误的是（）A、拆解复杂动作，分析运动技术B、设计训练进阶C、动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴
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考题 DDST发育筛选法分布在（）几个领域。A、个人—社会、认知、语言、运动B、个人—社会、适应性、语言、运动C、个人—社会、精细动作、适应性、运动D、个人—社会、认知、适应性、运动
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考题 孩子在听故事入迷时会表现得非常安静，这种注意的外部表现是（）A、适应性运动B、呼吸的变化C、无关运动的停止D、血液循环的变化
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考题 下列活动中，不属于注意外部表现的是（）A、目不转睛B、屏住呼吸C、听课时停止小动作D、瞠目结舌
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考题 人的注意的外部表现有（）。A、适应性运动B、无关运动的停止C、呼吸运动的变化D、视觉变化E、听觉变化
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考题 某人在思考问题很投入时甚至会停下手中吃饭的筷子，这种注意的外部表现是（）A、血液循环的变化B、无关运动的停止C、呼吸的变化D、适应性运动
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考题 以下对动作表现阶梯描述正确的是（）A、姿势和体态→单一关节动作→动作模式动作→运动技术动作B、动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴C、动作表现阶梯只可以用于训练难度进阶，不能对技术动作进行分析
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考题 当处于注意集中状态时，个体全身肌肉处于放松状态，一切无关运动停止。
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考题 遇到黄色警示牌，我们应该（）。A、根据警示牌所提示的内容，提高注意力B、停止动作C、无视该标志D、继续进行与该标志无关的动作，并忽略该标志
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考题 填空题人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动；（）；呼吸运动的变化。
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考题 单选题孩子在听故事入迷时会表现得非常安静，这种注意的外部表现是（）A 适应性运动B 呼吸的变化C 无关运动的停止D 血液循环的变化
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考题 单选题DDST发育筛选法分布在（）几个领域。A 个人—社会、认知、语言、运动B 个人—社会、适应性、语言、运动C 个人—社会、精细动作、适应性、运动D 个人—社会、认知、适应性、运动
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考题 单选题以下对动作表现阶梯描述正确的是（）A 姿势和体态→单一关节动作→动作模式动作→运动技术动作B 动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴C 动作表现阶梯只可以用于训练难度进阶，不能对技术动作进行分析
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考题 单选题常说的“接动作”或“动作剪辑”是指剪辑点的选择主要根据上下镜头中的主体动作是否流畅、自然，它就是（）的剪辑。A 镜头内部运动B 综合运动C 镜头外部运动D 镜头内外部运动
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考题 单选题某人在思考问题很投入时甚至会停下手中吃饭的筷子，这种注意的外部表现是（）A 血液循环的变化B 无关运动的停止C 呼吸的变化D 适应性运动
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考题 判断题机器动作产生过程是对外部环境进行感知与理解，继而做出何种运动的判断。A 对B 错
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考题 单选题在GSSC体能训练体系中，以下对于动作表现阶梯描述错误的是（）A 拆解复杂动作，分析运动技术B 设计训练进阶C 动作是指产生明显关节运动的动作，所以体态问题不属于动作范畴
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