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判断题
好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
A

对

B

错

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更多 “判断题好的教学方法应该能够适合任何教学情境。A 对B 错” 相关考题
考题 教学过程的基本要素包括( )。 A.教学事项 B.教学方法 C.教学情境 D.教学媒体 E.教学目的
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考题 “教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。A.创设问题情境 B.情感性 C.借助多媒体 D.故事性
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考题 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。（）A对B错
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考题 语文教学的目的必须通过（）来实现。A语文教学情境B语文教学过程C语文教学方法D语文教学评价
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考题 模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
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考题 教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。
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考题 由于人无完人，所以，为了保证教学效果，教师在教学中应该尽量选用适合自身特点的教学方法而少用不适合自己的教学方法。
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考题 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。
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考题 行动导向的教学方法能够有效地补充传统教学方法的不足。
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考题 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。A、愉快教学B、个别化教学C、情境教学D、理想化教学
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考题 教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
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考题 建构主义的教学方法中没有（）A、启发式教学B、支架式教学C、情境性教学D、随机进入教学
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考题 教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。A、教学方法B、教学内容C、教学手段D、教学目标
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考题 教学过程的基本要素包括（　）。A、教学事项B、教学方法C、教学情境D、教学媒体E、教学目的
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考题 情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣
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考题 兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大程度激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入的策略和技巧。
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考题 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A、讲授B、示范C、参观D、引导探究
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考题 教学方法与培训质量的关系是（）A、好的教学方法阻碍提高培训质量；B、好的教学方法能提高培训质量；C、好的教学方法有时能提高培训质量；D、好的教学方法不可能提高培训质量
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考题 单选题建构主义的教学方法中没有（）A 启发式教学B 支架式教学C 情境性教学D 随机进入教学
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考题 单选题教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。A 教学方法B 教学内容C 教学手段D 教学目标
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考题 判断题由于人无完人，所以，为了保证教学效果，教师在教学中应该尽量选用适合自身特点的教学方法而少用不适合自己的教学方法。A 对B 错
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考题 单选题美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。A 讲授B 示范C 参观D 引导探究
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考题 填空题教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
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考题 填空题教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。
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考题 单选题教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。此种教学方法属于（）A 临床实习讨论会B 以直接知觉为主的教学方法C 以实际训练为主的教学方法D 以陶冶训练为主的教学方法E 临床护理教学方法
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考题 多选题教学过程的基本要素包括（　）。A教学事项B教学方法C教学情境D教学媒体E教学目的
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考题 判断题任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适用于任何教学情境的万能教学方法。（）A 对B 错
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