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填空题
基于学情分析的课堂教学策略中指出：对学生要注重（）分析。
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考题
以下关于学情分析的说法,正确的是()。
A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据，结合学生课堂表现，能更加准确地分析学生学习情况
考题
教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵撼天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是（ ）。
A.提高了学生的应用能力
B.提高了学生运用对联的能力
C.引发了学生的探究意识
D.帮助学生理解了文章的情感
考题
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（ ）。A、教师对教学重难点要求理解不准确
B、教师对应承担的教学任务认识不清
C、教学目标的确定基于教学难点分析
D、教学难点的确定基于对学情的把握
考题
学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，正确的是（ ）。
A.教师对教学重难点要求理解不准确
B.教师对应承担的教学任务认识不清
C.教学目标的确定基于教学难点分析
D.教学难点的确定基于对学情的把握
考题
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系
考题
前段分析时要考虑四方面的因素，对这些因素理解正确的是（）A、学习者特征分析涉及智利因素和非智力因素两个方面B、学习需要分析主要是分析学生怎么学C、学习内容分析主要是确定教学策略的D、教学环境分析是教学设计的首要基本环节
考题
王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系
考题
单选题对于“提问”的理解，错误的是（）。A
课堂提问包括教师设问和学生提问B
提问是帮助教师了解学情的唯一途径C
设计问题要难易适中，要注重对规律的认识D
提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
考题
单选题课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法中不恰当的是( )。A
杨老师注重培养学生的反思能力B
杨老师注重培养学生的自我评价能力C
杨老师注重培养学生的创新能力D
杨老师注重培养学生的求异思维能力
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