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单选题
结合年龄阶段,分析该婴儿的认知能力发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。
A

视觉能力

B

听觉能力

C

触觉能力

D

味觉能力


参考答案

参考解析
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考题 为一个正常的18个月的宝宝设计认知能力训练游戏,包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项,并设计出至少3种训练方法。

考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A.加强婴儿听力与发音能力的训练B.与进行认知活动相结合C.指导时注意师范发音D.用恰当的方式激发婴儿说话的需求

考题 婴儿的游戏不仅要考虑到年龄特点,而且还要掌握婴儿自身发展水平,()。A、提升婴儿智能游戏中,速度训练是主要目的B、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的认知能力发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、视觉能力B、听觉能力C、触觉能力D、味觉能力

考题 游戏寻找声源侧重训练该婴儿()A、模仿发音B、应声回应C、听声音定位D、感知韵律

考题 寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A、视觉追视能力B、爬行能力C、拍的动作D、锻炼四肢

考题 下列()属于训练婴儿认知能力的游戏。A、声音游戏B、视觉追视游戏C、亲子阅读D、认物游戏

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的社会性发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A、交往能力B、体验游戏快乐的能力C、记忆力D、想象能力

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、模仿发音B、用动作表示词义C、理解儿歌D、表达自己的意思

考题 结合年龄阶段,分析该婴儿的精细动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力

考题 为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路,其目的在于训练婴儿()A、在直线上用足尖走路B、在成人的帮助下练习走的动作C、协调性D、四肢肌肉力量

考题 0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A、加强婴儿听力与发音能力的训练B、与进行认知活动相结合C、指导时注意师范发音D、用恰当的方式激发婴儿说话的需求

考题 分析该婴儿的粗大动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A、平衡性B、向上跳C、独脚站立D、协调性

考题 根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练的速度,我们就能了解到( )。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练B、游戏完成的速度越快越好C、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的D、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高

考题 为1岁以内的婴儿设计语言训练游戏不正确的方法是()。A、加强听力和发音能力的训练B、与进行的认知活动相结合C、用恰当的方式激发婴儿说话的欲望D、多看多听生动活泼的儿童动画片

考题 为该婴儿设计语言训练游戏时,应本着()原则。A、趣味性B、反复性C、简单化D、操作性

考题 婴儿游戏的开展要侧重于促进()A、感知觉能力的发展B、记忆能力的发展C、基本动作能力的发展D、想象能力的发展E、思维能力的发展

考题 单选题寻找小球游戏侧重训练该婴儿()A 视觉追视能力B 爬行能力C 拍的动作D 锻炼四肢

考题 多选题结合年龄阶段,分析该婴儿的社会性发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A交往能力B体验游戏快乐的能力C记忆力D想象能力

考题 多选题婴儿游戏的开展要侧重于促进()A感知觉能力的发展B记忆能力的发展C基本动作能力的发展D想象能力的发展E思维能力的发展

考题 多选题结合年龄阶段,分析该婴儿的精细动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A双手穿孔B手指控制能力C握笔能力D手指协调能力

考题 单选题为该婴儿设计的训练游戏为公鸡走路,其目的在于训练婴儿()A 在直线上用足尖走路B 在成人的帮助下练习走的动作C 协调性D 四肢肌肉力量

考题 单选题游戏寻找声源侧重训练该婴儿()A 模仿发音B 应声回应C 听声音定位D 感知韵律

考题 多选题分析该婴儿的粗大动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面A平衡性B向上跳C独脚站立D协调性

考题 多选题下列()属于训练婴儿认知能力的游戏。A声音游戏B视觉追视游戏C亲子阅读D认物游戏

考题 单选题为1岁以内的婴儿设计语言训练游戏不正确的方法是()。A 加强听力和发音能力的训练B 与进行的认知活动相结合C 用恰当的方式激发婴儿说话的欲望D 多看多听生动活泼的儿童动画片

考题 单选题结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。A 模仿发音B 用动作表示词义C 理解儿歌D 表达自己的意思