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判断题
一个行为之所以是善的，是因为发出行为的意志本身是善的。
A

对

B

错

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考题 效果论的看法正确的是A. 动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机 B. 效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势” C. 效果论者认为行为动机是道德评价的根本 D. 该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
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考题 认为一个行为之所以是善的，不是因为它产生的结果，而是因为它的出发点、它的动机是善的，这属于（）A、功利论B、义务论C、人道论D、以上都不是
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考题 善良按类型可分为：（）A、个人之善B、家庭之善C、职业之善D、社会之善
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考题 以下属于动机论的看法是（）A、动机论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机B、动机论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”C、动机论者认为行为动机是道德评价的根本D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
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考题 善的行为是道德的，恶的行为是不道德的。
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考题 “德礼”所要求的是人们以“知善之可慕”、“知不善之可羞”的（）行为。A、引导B、教育C、自觉D、强制
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考题 （）是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价A、道德品质B、道德认识C、道德意志D、道德行为
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考题 对教师道德行为目的的说法正确的是（）A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
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考题 在构成行为的伦理价值上，行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是（）。 A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质
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考题 效果论的看法正确的是（）。 A、效果论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它出于纯粹的善良的动机B、效果论者认为“动机善，是由于它有产生快乐或阻止痛苦的趋势；动机恶，是由于它有产生痛苦或阻止快乐的趋势”C、效果论者认为行为动机是道德评价的根本D、该理论完全排斥了效果在道德评价中的地位
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考题 单选题（）是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价A 道德品质B 道德认识C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题“德礼”所要求的是人们以“知善之可慕”、“知不善之可羞”的（）行为。A 引导B 教育C 自觉D 强制
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考题 单选题评价该医师行为不道德，依据的是（　　）。A 动机、目的恶、手段、效果善B 动机、目的善、手段、效果善C 动机、目的善、手段、效果恶D 动机、目的善、手段、效果成问题E 动机、目的恶、手段、效果恶
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考题 单选题认为一个行为之所以是善的，不是因为它产生的结果，而是因为它的出发点、它的动机是善的，这属于（）A 功利论B 义务论C 人道论D 以上都不是
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考题 多选题善良按类型可分为：（）A个人之善B家庭之善C职业之善D社会之善
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