考题
护理教学目标的特点是A、主观性与客观性的统一B、预期性与可行性的统一C、普遍性与特殊性的统一D、系统性与层次性的统一E、稳定性与灵活性的统一
考题
规律的两个特点是()A、社会性和历史性B、主观性和个别性C、稳定性和不变性D、客观性和普遍性
考题
公共政策问题的特性不包括()。
A.公共性B.主观性C.系统性D.客观性
考题
动机的特点主要有原发性、内隐性、()和复杂性。
A.实践性B.主观性C.客观性D.稳定性
考题
身份的特点不包括( )。A．客观性B．主观性C．社会性D．契约型
考题
教学原则的基本特点是()。A.主观性与客观性B.稳定性与发展性C.全面性与系统性D.实用性与有效性E.自觉性与积极性
考题
教学目标不具有______等特点。A．客观性与主观性相统一B．时限性弱C．动态性与稳定性相统一D．系统性与层次性相统一
考题
身份的特点不包括（）。
(A)客观性 （B)主观性
(C)稳定性 （D)系统性
考题
立法原则具有（）。A、客观性B、主观性C、连续性D、稳定性
考题
教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和（）。A、偶然性B、指导性C、主观性D、指令性
考题
公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。
考题
主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.A、客观性B、整体性C、评价性D、稳定性
考题
与日常观察相比，科学观察的特点表现（）。A、客观性B、主观性C、综合性D、周密性E、系统性
考题
社会组织形象的特点有（）A、客观性B、主观性C、整体性D、阶段性E、相对稳定性
考题
人的身心发展具有（）A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性
考题
价值观具有的特征（）A、稳定性B、主观性C、选择性D、客观性
考题
单选题主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.A
客观性B
整体性C
评价性D
稳定性
考题
单选题教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和（）。A
偶然性B
指导性C
主观性D
指令性
考题
单选题人的身心发展具有（）A
系统性B
能动性C
客观性D
主观性
考题
单选题法律指标恰当性的描述不包括（）。A
增加客观性B
增加主观性C
避免主观性D
反映社会时要恰当
考题
单选题立法原则具有（）。A
客观性B
主观性C
连续性D
稳定性
考题
判断题公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。A
对B
错
考题
单选题身份的特点不包括（ ）。A
客观性B
主观性C
社会性D
契约性
考题
多选题护理教学目标的特点是（）A主观性与客观性的统一B预期性与可行性的统一C普遍性与特殊性的统一D系统性与层次性的统一E稳定性与灵活性的统一
考题
多选题社会组织形象的特点有（）A客观性B主观性C整体性D阶段性E相对稳定性
考题
单选题身份的特点不包括（）。A
客观性B
主观性C
稳定性D
系统性
考题
单选题规律具有的两个特点是（）A
主观性和个别性B
客观性和普遍性C
社会性和历史性D
稳定性和不变性
考题
单选题与传统行业的生产相比较，软件的需求具有（）。A
主观性B
稳定性C
明确性D
客观性