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单选题
(2014.10,单选8)陈述正确的预期目标是 【 】
A

协助翻身,防止皮肤破溃

B

向患者讲解吸烟的危害

C

保持引流管通畅

D

自诉疼痛减轻,感觉舒适


参考答案

参考解析
解析:
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考题 (),也称操作目标,是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标.A.教学目标B.认知目标C.行为目标D.教育目标

考题 下列()是英国《1906年海上保险法》规定的陈述。A.对事实的陈述B.对预期的陈述C.对相信的陈述D.对保证的陈述

考题 行为目标,也称操作目标,是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()

考题 下列关于护理目标的陈述,正确的是A.一个预期目标可针对多个护理诊断 B.目标的主语应该是护理人员 C.目标应陈述清楚所进行的护理活动 D.目标是期望护理对象能够达到的健康状态 J.=LEFT(J166,2)

考题 关于护理目标的描述,正确的是()A.目标的主语应是护理人员 B.目标应有时间限制 C.一个护理诊断只能有一个预期目标 D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施 J.=LEFT(J70,2)

考题 教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能

考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。A、陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件,行为目标的标准B、陈述行为,陈述学习对象,陈述行为发生的条件,行为目标的标准C、陈述行为发生的条件,陈述行为,陈述学习对象,行为目标的标准D、行为目标的标准,陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件

考题 学习目标的编写方法ABCD法,适用于编写动作技能领域的学习目标,也比较适合与编写认知领域的目标,其撰写法正确的是:()A、陈述学习对象(AudiencE.B、陈述行为(Behavior)C、陈述行为发生的条件(Condition)D、行为目标的标准(DegreE.

考题 确定目标应满足的条件是()A、陈述方式正确B、强调时间概念C、明确约束条件D、目标适宜E、目标可以测量或评价

考题 下列()是英国《1906年海上保险法》规定的陈述。A、对事实的陈述B、对预期的陈述C、对相信的陈述D、对保证的陈述

考题 目标成果评价的四个等级中,B级是()A、达到预期目标以上B、达到预期目标C、结果与预期目标相反

考题 目标成果评价的四个等级中,A级是()A、达到预期目标以上B、达到预期目标C、没有达到预期目标D、结果与目标相反

考题 2016年我国国内生产总值增长预期目标是()A、6%-7%B、6.5%-7%C、7%-8%D、8%-9%

考题 目标成果评价的四个等级中,C级是()A、达到预期目标以上B、达到预期目标C、没有达到预期目标D、结果与目标相反

考题 单选题下列说法中,哪项不是项目立项表的范围()A 表述项目范围B 陈述问题和机会C 提出问题改进方案D 明确项目目标和预期收益

考题 单选题关于护理目标的描述,正确的是()A 目标的主语应是护理人员B 目标应有时间限制C 一个护理诊断只能有一个预期目标D 目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施

考题 单选题在教育心理学中教学目标是指()。A 预期教师教学达到的目标B 预期学生教学后达到的目标C 教学内容目标D 学习内容目标

考题 问答题预期目标或预期结果的陈述方式为 。

考题 多选题教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。A态度B认知C情感D动作技能

考题 单选题护理计划中目标的制定应该是()A 陈述服务对象的行为,而非护理活动本身B 以护理工作为中心C —个护理诊断只能有一个预期目标D 描述护理人员采取的护理措施

考题 单选题下列关于护理目标的描述,正确的是()A —个预期目标可针对多个护理诊断B 目标的主语应该是护理人员C 目标应清楚陈述所进行的护理活动D 目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态

考题 单选题2016年我国国内生产总值增长预期目标是()A 6%-7%B 6.5%-7%C 7%-8%D 8%-9%

考题 单选题下列哪项不是研究计划的内容?()A 陈述研究问题的背景和预期目标B 设计方案C 结果讨论D 人员分工和研究工作日程表

考题 单选题目标成果评价的四个等级中,C级是()A 达到预期目标以上B 达到预期目标C 没有达到预期目标D 结果与目标相反

考题 单选题目标成果评价的四个等级中,B级是()A 达到预期目标以上B 达到预期目标C 结果与预期目标相反

考题 单选题教学目标是指()。A 预期的教学效果B 教学目的C 培养目标D 预期的学习结果

考题 单选题目标成果评价的四个等级中,A级是()A 达到预期目标以上B 达到预期目标C 没有达到预期目标D 结果与目标相反