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单选题
认为认知是决定情绪性质的关键因素的是()
A

认知评价理论

B

躯体反应理论

C

中枢神经过程理论

D

反应理论


参考答案

参考解析
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考题 认知疗法的基本观点是A.情绪决定认知和行为B.行为决定情绪和认知C.情绪、行为与认知互为因果D.认知决定情绪和行为E.行为与认知关系不大

考题 认知疗法的基本观点是A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪与认知关系不大D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

考题 沙赫特的情绪理论( )。A.叫情绪的认知理论B.叫情绪的动机一分化理论C.认为情绪是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果D.认为认知在情绪产生中起决定作用

考题 人的认知水平是决定心理发展水平的关键因素。()

考题 根据沙赫特的理论,决定情绪的关键因素是()。单选A.环境刺激 B.认知标签 C.生理唤起 D.动机水平

考题 根据沙赫特的情绪理论,决定情绪体验的最关键因素是()。单选A. 环境刺激 B. 生理唤起 C. 认知标签 D. 身体素质

考题 [单选题] 报据沙赫特的情绪理论,决定情绪体验的最关键因素是(  )。A.环境刺激 B.生理唤起 C.认知标签 D.身体素质

考题 (  )认为决定商品价格的关键因素是顾客对商品价值的认知程度。 A.需求强度定价法 B.认知价值定价法 C.随行就市定价法 D.投定价法

考题 现代心理学研究认为,情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约,其中()是决定情绪性质的关键因素。A环境事件B生理状态C认知过程

考题 认知对情绪的影响主要表现为:()。A、期望对情绪的影响B、言语对情绪的影响C、图式或认知网络对情绪的影响D、评价和归因对情绪的影响E、认知是决定情绪性质的关键因素

考题 认知疗法的基本观点是( )A、情绪、认知和行为有因果关系B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

考题 ()认为,刺激情景并不直接决定情绪的性质,从刺激出现到情绪的产生,要经过对刺激的估量和评价,情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论

考题 詹姆斯-兰格情绪理论认为()。A、管理情绪的神经中枢在丘脑B、情绪是对身体变化的知觉C、情绪与动机有密切的联系D、认知在情绪发生中起决定作用

考题 决定情绪性质的关键是:()A、情景B、生理状况C、认知过程D、个人经历E、环境刺激

考题 认知疗法的基本观点是()A、情绪决定认知和行为B、行为决定情绪和认知C、情绪、行为与认知互为因果D、认知决定情绪和行为E、行为与认知关系不大

考题 认为()无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪,情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。 A、评定——兴奋理论B、两因素情绪理论C、认知——评价理论D、情绪认知——信息理论

考题 Beck提出了情绪障碍认知理论认为,生活事件导致情绪和行为反应最重要的是()A、生活事件的性质B、生活事件的量C、个体的认知因素D、个体对刺激的反应

考题 情绪认知理论认为,()是决定情绪性质的关键因素。 A、环境事件B、生理状况C、认知过程D、大脑皮质

考题 单选题情绪认知理论认为,()是决定情绪性质的关键因素。A 环境事件B 生理状况C 认知过程D 大脑皮质

考题 单选题Beck提出了情绪障碍认知理论认为,生活事件导致情绪和行为反应最重要的是()A 生活事件的性质B 生活事件的量C 个体的认知因素D 个体对刺激的反应

考题 单选题认知疗法的基本观点是()。A 情绪决定认知和行为B 行为决定情绪和认知C 情绪、行为与认知互为因果D 认知决定情绪和行为E 行为与认知关系不大

考题 单选题沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )A 环境B 生理C 刺激D 认知

考题 单选题()决定情绪的性质。A 行为B 认知C 动机D 需要

考题 多选题认知对情绪的影响主要表现为:()。A期望对情绪的影响B言语对情绪的影响C图式或认知网络对情绪的影响D评价和归因对情绪的影响E认知是决定情绪性质的关键因素

考题 单选题认为()无论生理唤醒还是环境因素都不能单独地决定情绪,情绪是认知因素和生理唤醒状态两者交互作用的产物。A 评定——兴奋理论B 两因素情绪理论C 认知——评价理论D 情绪认知——信息理论

考题 单选题现代心理学研究认为,情绪的产生是受到以下三个方面的条件所制约,其中()是决定情绪性质的关键因素。A 环境事件B 生理状态C 认知过程

考题 单选题()认为,刺激情景并不直接决定情绪的性质,从刺激出现到情绪的产生,要经过对刺激的估量和评价,情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。A 评定——兴奋理论B 两因素情绪理论C 认知——评价理论D 情绪认知——信息理论